活動目標：

　　1、樂意學唱新的歌曲，模仿各種小動物有節奏的叫聲，并嘗試創編歌詞2、在活動過程中，萌發幼兒愛小動物的情感。

　　活動準備：

　　圖片：小狗、小貓、小鴨畫有肉骨頭小魚小蝦的節奏圖活動過程：

　　一、重點指導小狗有節奏的叫聲

　　（一）出示小狗

　　1、師：看，誰來做客了？跟它打招呼。

　　2、師：你們知道小狗是怎樣叫的嗎？（幼兒自由學小狗的叫聲）師：小狗最喜愛吃什么？（肉骨頭）

　　（二）出示肉骨頭節奏圖

　　1、（指導幼兒觀察節奏圖）師：小狗看見肉骨頭高興地叫起來了，聽！（老師按準確的節奏學小狗叫）提問：小狗看見一根骨頭叫幾聲啊？（一根一聲）。

　　2、師：再聽。師問，小狗怎樣叫？（老師繼續學小狗有節奏叫）幼兒學

　　3、（觀察肉骨頭的大小和叫聲的聯系）提問：這些骨頭一樣嗎？（不一樣，有的大有的小）師：小小的骨頭連在一起叫，大的骨頭叫的時候要長一點，最后一根骨頭有一條小尾巴，叫的時候很長。

　　寶寶問，老師來學。

　　寶寶：小狗怎樣叫？（老師有節奏學叫）老師問，寶寶學。

　　4、學習完整的問答形式。

　　師：你們喜歡小狗嗎？老師也喜歡。（我愛我的小狗，小狗怎樣叫）寶寶學小狗叫。

　　5、練習問答形式，有節奏的叫聲。

　　二、學習小貓有節奏的叫聲

　　1、（出示小貓）觀察小貓叫聲節奏圖，師問：我愛我的小貓，小貓怎樣叫？（請一至兩名能力強的幼兒帶領寶寶一起試試）

　　2、練習問答形式。

　　三：學唱歌曲《我愛我的小動物》

　　1、師：老師把小動物做客的事編成了一首好聽的歌曲，聽。

　　2、老師清唱。

　　3、幼兒跟旋律學唱。

　　4、幼兒再次學唱，老師提要求。（大聲，叫聲要好聽）

　　5、不同形式的問答唱。（師問幼答幼問師答等）

　　6、表演（請幼兒一邊唱一邊做動作）完整唱

　　四、幼兒自主學習小鴨叫

　　1、（出示小鴨和小鴨叫聲節奏圖）師：我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫？（幼兒一起學小鴨叫聲）

　　2、（揭題）幼兒完整唱師：這首好聽的歌曲有個好聽的名字《我愛我的小動物》，我們一起唱。

　　五、創編歌詞

　　1、師：誰還會來做客？會叫好聽的聲音呢？

　　2、幼兒自由交流。

　　3、把幼兒創編的小動物嘗到歌曲里。

　　六、結束部分師：

　　我們去找找還會有誰來做客呢。