幼兒園中班語言教案：小熊住山洞

活動目標(biāo)：

　　1、通過有序地觀看圖書、閱讀畫面，基本理解畫面的人物形象的故事情節(jié)。

　　2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面的提示，大膽講述故事中的小熊的語言，認(rèn)讀漢字：春天、夏天、秋天、冬天。

　　3、感受小熊珍惜樹木、關(guān)心他人的真情，體驗關(guān)心他人的快樂。

活動準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊；會玩音樂游戲《小熊是誰》

活動過程：

　　一、通過提問引出故事

　　師：小朋友，你認(rèn)識小熊嗎？你知道小熊的家住在哪里嗎？下面，我們一起來讀一篇故事，故事的名字叫《小熊住山洞》。

二、幼兒自主閱讀圖書。

　　1、一天，熊爺爺要小熊去砍大樹造間木房子，小熊砍樹造房子了嗎？下面請小朋友打開畫冊。、，一頁一頁地接著往下看。

　　2、幼兒打開畫冊，自主地閱讀圖書，教師在幼兒閱讀過程中，觀察了解幼兒的閱讀情況，并請一兩位幼兒在集體面前說說：你在書里看到了什么？

　　三、出示用實物投影儀放大的幼兒用書，幼兒欣賞故事《小熊住山洞》

　　老師邊講述故事，邊引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖書，讓幼兒了解書中的主要內(nèi)容。并提問：

　　1、故事里有誰？小熊的家住在哪里？熊爺爺對小熊說什么？

　　2、你能看出來這是什么季節(jié)？小熊走進(jìn)樹林，樹林是怎樣的？小熊說什么？（帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀書上的漢字：春天、夏天、秋天、冬天“，并說一說小熊的心里話）

　　3、后來，小熊和爺爺住在哪里？它們快樂嗎？為什么？

　　4、森林里的動物為什么送花給小熊？它們?yōu)槭裁匆屑ば⌒艿恼Z言。

　　四、教師帶領(lǐng)幼兒完整得閱讀故事，鼓勵幼兒有表情地講述小熊的語言。