活動目標

　　1、讓幼兒懂得如何愛護圖書，并知道要一頁一頁翻看圖書。

　　2、養成幼兒愛護公物的良好習慣。

　　3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　教學重點、難點

　　重點：知道為什么要愛惜圖書

　　難點：怎么樣修補圖書

　　活動過程

　　一、導入

　　1、引起幼兒對活動主題的興趣，由一教師在幕后扮演書小弟，同時配上哭的聲音。

　　2、教師帶領幼兒尋找哭聲，并用同情的口吻詢問。

　　3、書小弟講述哭泣的原因。

　　二、關鍵步驟

　　1、討論：書小弟為什么哭了？我們應該怎么樣來幫助他？

　　2、教師帶領幼兒一起動手修補圖書。

　　引導幼兒想辦法把圖書修好。

　　3、修補完圖書后，教師扮演的書小弟笑著走到小朋友面前謝謝小朋友。

　　三、結束

　　教師引導，幼兒討論看圖書遵守的規則。

　　活動延伸

　　1、美勞活動：修補圖書。

　　2、音樂欣賞：《小人書不要哭》

　　家園互動：

　　1、請家長在家長幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。

　　2、家長帶孩子一起修補家中破損的圖書。

　　教學反思

　　1、孩子對導入環節最感興趣，從孩子同情和專注的目光中可以看出。

　　2、活動成功之處在于孩子了知道為什么要愛護圖書。

　　3、需改進之處：孩子的參與性不夠