課題：海鷗

　　總課時(shí)數(shù)：第２節(jié)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　１、綜合訓(xùn)練一

　　２、熟練唱會(huì)“海鷗”，并作歌曲處理。

　　３、欣賞：國(guó)歌

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、引導(dǎo)學(xué)生以堅(jiān)定、熱烈的情緒，明亮而富有彈性的歌聲演唱，贊美海鷗的剛強(qiáng)意志和勇敢精神。

　　２、通過(guò)欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

　　３、通過(guò)欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》中旋律進(jìn)行的特點(diǎn)的感受，初步了解旋律的表現(xiàn)方式和作用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲“海鷗”。

　　教學(xué)難點(diǎn)：演唱中，休止符的應(yīng)用。

　　教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)：第６頁(yè)綜合訓(xùn)練（一）。

　　（譜例略）

　　注意：節(jié)奏要正確，聲音有彈性，并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍，否則會(huì)造成笨重的感覺(jué)。

　　二、檢查復(fù)習(xí)。

　　1、請(qǐng)同學(xué)在黑板上的五線譜中寫(xiě)出高音譜號(hào)、幾個(gè)老師規(guī)定的音符，其他同學(xué)在書(shū)上寫(xiě)。

　　2、整曲視唱曲譜。

　　三、學(xué)唱“海鷗”。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，每組派出一位同學(xué)。講解自己找到的有關(guān)海鷗的小知識(shí)，看誰(shuí)講的好，講的好的同學(xué)將為自己的小組贏得一枚小紅花。（講解，評(píng)出優(yōu)秀組）

　　2、師：剛才大家講的真棒！希望你們今后也向海鷗一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕困難。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)海鷗，看誰(shuí)克服困難唱的最好。

　　教師范唱，請(qǐng)同學(xué)跟著哼一哼。

　　3、有節(jié)奏的朗讀歌詞。注意讀出感情來(lái)。

　　4、跟琴學(xué)唱歌曲，師彈一句生唱一句。

　　熟練地唱全曲，用稍快的速度。

　　四、歌曲處理：

　　1、請(qǐng)同學(xué)們將書(shū)上所有的休止符標(biāo)出來(lái)。并分別唱一唱。討論：有休止符唱出來(lái)的感覺(jué)會(huì)怎樣？休止符在這里起到了什么作用？

　　2、討論：歌曲整體應(yīng)該用什么情緒來(lái)演唱，高潮在那里？應(yīng)該怎樣演唱？

　　討論后練唱

　　3、整曲演唱，注意情緒、速度。（請(qǐng)同學(xué)邊唱邊做一做動(dòng)作）

　　五、欣賞：中華人民共和國(guó)國(guó)歌

　　1、教師介紹國(guó)歌：

　　《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，田漢詞、聶耳曲。作于1935年，原名《義勇軍進(jìn)行曲》，是影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。

　　2、初聽(tīng)樂(lè)曲。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？

　　3、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，聽(tīng)后討論：

　　你什么時(shí)候聽(tīng)到國(guó)歌最激動(dòng)？

　　在激動(dòng)時(shí)刻你想到了什么？

　　管弦樂(lè)隊(duì)的演奏效果與管樂(lè)隊(duì)的演奏效果有什么不同？

　　男低音獨(dú)唱國(guó)歌給你什么感覺(jué)？

　　三個(gè)“起來(lái)”表達(dá)了怎樣的感情？（完成聽(tīng)聽(tīng)想想）。

　　4、復(fù)聽(tīng)全曲，集體齊唱。

　　六、預(yù)習(xí)第二課，兩人一組讀一讀譜。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　海鷗

　　活潑、歡快、速度稍快

　　課后小記：