課題：海鷗

　　總課時數：第２節

　　教學內容：

　?。薄⒕C合訓練一

　?。?、熟練唱會“海鷗”，并作歌曲處理。

　　３、欣賞：國歌

　　教學目標：

　　１、引導學生以堅定、熱烈的情緒，明亮而富有彈性的歌聲演唱，贊美海鷗的剛強意志和勇敢精神。

　?。病⑼ㄟ^欣賞《中華人民共和國國歌》，激發學生對祖國的熱愛之情。

　?。?、通過欣賞《中華人民共和國國歌》中旋律進行的特點的感受，初步了解旋律的表現方式和作用。

　　教學重點：學唱歌曲“海鷗”。

　　教學難點：演唱中，休止符的應用。

　　教學手段：錄音機、磁帶

　　教學過程：

　　一、發聲練習：第６頁綜合訓練（一）。

　?。ㄗV例略）

　　注意：節奏要正確，聲音有彈性，并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍，否則會造成笨重的感覺。

　　二、檢查復習。

　　1、請同學在黑板上的五線譜中寫出高音譜號、幾個老師規定的音符，其他同學在書上寫。

　　2、整曲視唱曲譜。

　　三、學唱“海鷗”。

　　1、請同學們以小組為單位，每組派出一位同學。講解自己找到的有關海鷗的小知識，看誰講的好，講的好的同學將為自己的小組贏得一枚小紅花。（講解，評出優秀組）

　　2、師：剛才大家講的真棒！希望你們今后也向海鷗一樣勇敢堅強不怕困難。下面我們來學習海鷗，看誰克服困難唱的最好。

　　教師范唱，請同學跟著哼一哼。

　　3、有節奏的朗讀歌詞。注意讀出感情來。

　　4、跟琴學唱歌曲，師彈一句生唱一句。

　　熟練地唱全曲，用稍快的速度。

　　四、歌曲處理：

　　1、請同學們將書上所有的休止符標出來。并分別唱一唱。討論：有休止符唱出來的感覺會怎樣？休止符在這里起到了什么作用？

　　2、討論：歌曲整體應該用什么情緒來演唱，高潮在那里？應該怎樣演唱？

　　討論后練唱

　　3、整曲演唱，注意情緒、速度。（請同學邊唱邊做一做動作）

　　五、欣賞：中華人民共和國國歌

　　1、教師介紹國歌：

　　《中華人民共和國國歌》，田漢詞、聶耳曲。作于1935年，原名《義勇軍進行曲》，是影片《風云兒女》的主題歌。

　　2、初聽樂曲。請同學們說一說有什么感覺？

　　3、復聽樂曲，聽后討論：

　　你什么時候聽到國歌最激動？

　　在激動時刻你想到了什么？

　　管弦樂隊的演奏效果與管樂隊的演奏效果有什么不同？

　　男低音獨唱國歌給你什么感覺？

　　三個“起來”表達了怎樣的感情？（完成聽聽想想）。

　　4、復聽全曲，集體齊唱。

　　六、預習第二課，兩人一組讀一讀譜。

　　板書設計：

　　海鷗

　　活潑、歡快、速度稍快

　　課后小記：