一、教材分析

　　全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用是人類活動地域聯(lián)系的最新發(fā)展，在當(dāng)今社會日益普及，例如在許多學(xué)生的家庭用車中就有定位儀的使用。本節(jié)課要讓學(xué)生明確全球定位系統(tǒng)的構(gòu)成與優(yōu)點；全球定位系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域；學(xué)會使用“GPS手持機(jī)”。

二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：

　　（1）知道全球定位系統(tǒng)的基本構(gòu)成、定位導(dǎo)航原理、優(yōu)越性及其應(yīng)用領(lǐng)域。

　?。?）了解GPS手持機(jī)的使用。

　　2．能力目標(biāo)：

　　學(xué)會使用GPS手持機(jī)，看懂其顯示的信息

　　3．情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

　　利用高科技成果激發(fā)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)和探究科學(xué)奧秘的興趣和熱情。

三、教學(xué)重點難點

　　1、全球定位系統(tǒng)的構(gòu)成。

　　2、全球定位系統(tǒng)在軍事、民用兩方面的應(yīng)用。

　　3、學(xué)會使用GPS手持機(jī)。

四、學(xué)情分析

　　對于文科普通班的學(xué)生，其知識基礎(chǔ)和文科小班是有相當(dāng)差距的，但本節(jié)課的知識是比較獨立的，所以，在學(xué)習(xí)本節(jié)課的要求上，應(yīng)該全體文科學(xué)生的要求是一樣的。本節(jié)課的重點任務(wù)就是明確構(gòu)成、知道應(yīng)用領(lǐng)域、學(xué)會手持機(jī) GPS的使用。

五、教學(xué)方法

　　1、自主探究學(xué)習(xí)法、討論法。

　　2．學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見后面的學(xué)案。

　　3、新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑→情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)→合作探究、精講點撥→反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測→發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)

六、課前準(zhǔn)備

　　教師要準(zhǔn)備好與本節(jié)課相關(guān)的所用的圖片、電腦設(shè)備；學(xué)生做好預(yù)習(xí)學(xué)案，對全球定位系統(tǒng)有一個大概的了解，要達(dá)到預(yù)習(xí)學(xué)案的基本要求。