教學目標：

　　1、初步了解電腦在生活中的運用；

　　2、初步掌握電腦各外觀部件的名稱；

　　3、基本掌握電腦的開機、關機操作；

　　4、熟悉電腦桌面；

　　教學重點：掌握電腦的開關機工作；

　　教學難點：電腦的關機操作；

　　教學過程：

　　一、了解電腦在生活中的用途：

　　教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？

　　1、學生自由發(fā)言；

　　注：可行的話教師可在電腦上演示操作；

　　2、教師補充說明紹電腦的常規(guī)用途；

　　3、教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學習等等。

　　二、了解電腦的各組成部分；

　　教師提問：電腦竟然有那么大的威力，那到底電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？

　　1、讓學生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？

　　注：學生可口說也可手指。

　　教師拿出或指出相應的設備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。

　　2、看誰識的快；

　　教師任意指出設備，學生報出名稱。

　　方式：

　　1、學生站起槍答。

　　2、開小火車回答。

　　3、考一考；

　　你們現(xiàn)在已認識了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？

　　他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？

　　1）、學生自由討論。

　　2）、學生自問自答：

　　方法：讓一學生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學來回答，他能幫我們做些什么事。

　　教師一旁點拔，補充。

　　3、教師總結介紹：

　　如：打印機、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機、投影儀、寫字板、刻錄機等。有條件的話可拿出展示介紹。

　　三、初試電腦

　　教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢？（教師提示與開電視機差不多）

　　1、學生依據電視機的開關猜測。

　　2、教師講解開機的方法。

　　A：打開顯示器的開關。

　　B：打開主機上的開關。

　　注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關，后開主機的開關。

　　3、確定開關：

　　A：教師指出顯示器及主機上的開關此文轉自網()。

　　B：學生互指顯示器及主機上的開關。

　　4、開機

　　A：教師開機。

　　注：應講清電腦開機中有個啟動畫面并需有一定的時間，需耐心等待。

　　B：學生開機。

　　要求相互監(jiān)督、提醒。

　　5、接觸桌面：

　　教師指出，我們開機后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。

　　教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？

　　1）、學生回答。

　　2）、教師歸納、補充說明：

　　A：桌面上我的電腦、我的文檔、網上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標。以及介紹我的電腦、我的文檔的功用

　　B：任務欄的介紹。

　　C：開始按鈕的介紹。

　　6、關機：

　　教師提問：那我們用完電腦后，又應該做什么呢？怎么做呢？

　　1、學生指出應關閉電腦。

　　2、教師講解關閉電腦的步驟：

　　A：教師演示關機步驟。

　　B；教師講解關機重點：

　　板書：單擊開始按鈕——關閉系統(tǒng)——選擇“關閉計算機”（使小圓點出現(xiàn)在此選項前）——關閉顯示器（等顯示器滅掉后關閉）。

　　3、學生熟悉，關機步驟。

　　在相互監(jiān)督下進行關機。

　　教師一旁巡視。

　　四、教師課堂小結：

　　A：學生回答今天學到了什么？有什么用？

　　B；教師補充回顧。