活動背景：

　　本周的主題是奇妙的聲音，那為了找聲音，了解聲音，孩子們和家長一起收集了許多能發(fā)出聲音的物品（如：鑰匙、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具），各種各樣的瓶子便是其中之一，我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)現(xiàn)和探索，孩子在探索的過程中也發(fā)現(xiàn)了各種各樣的瓶子能發(fā)出不一樣的聲音來，那除了在瓶子上找到聲音之外，還能做些什么呢？一次，我發(fā)現(xiàn)東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰的瓶子漂亮，興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價值嗎？抓住幼兒的這個興趣點(diǎn)，把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū)，讓幼兒學(xué)習(xí)用多種方法來裝飾瓶子，來提高幼兒的操作能力、創(chuàng)造能力和審美能力等，而這些經(jīng)過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾，也起到了美化的作用。這次活動的重點(diǎn)區(qū)是彩瓶子世界，3個層次：一是幼兒愿意在廢舊的瓶子上隨意的進(jìn)行涂鴉；二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子；三是自己設(shè)計制作來裝飾瓶子。

　　活動目標(biāo)：

　　1 、孩子們能夠積極快樂的在區(qū)角里玩。

　　2、學(xué)習(xí)利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。

　　3、孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

　　材料準(zhǔn)備：

　　娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

　　美工區(qū)：印染屋：各色顏料、宣紙、抹布

　　娃娃食品店：爛泥、餅印、抹布、顏料等。

　　糖果加工廠：泥、糖紙、 糖果盒等。

　　打扮瓶娃娃： 瓶子，利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

　　生活區(qū)：喂一喂：根據(jù)小動物的嘴形喂它們吃相應(yīng)形狀的餅干。

　　串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。（要求能看圖片有序的串）

　　扣一扣：魚鱗、扣桃花等、卷襪子（卷成一個小蝸牛）

　　建構(gòu)區(qū)：各種積木、管子、各種罐子

　　表演區(qū)：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套

　　語言區(qū)：放置教師錄制的“幼兒園的一天”（如：吃飯、洗

　　手、玩玩具等環(huán)節(jié)）磁帶，聽辨不同的聲音。與主題相關(guān)的掛圖、故事帶等，供幼兒復(fù)述和表演。

　　益智區(qū)：釣魚（點(diǎn)數(shù)配對）

　　三 活動過程

　　（一）導(dǎo)入

　　1 師：小朋友，這是什么？（瓶子）那么，你覺得這些瓶子漂亮嗎？

　　2 你有什么好辦法讓瓶子變的漂亮點(diǎn)呢？（幼兒發(fā)表）

　　教師小結(jié)：原來讓瓶子變漂亮有這么多辦法啊，那么今天就讓瓶娃娃到美工區(qū)和我們做游戲吧！

　　（二）交代要求，幼兒進(jìn)入活動區(qū)游戲

　　1、上次益智區(qū)的小朋友把釣起來的小魚放錯了家，所以今天請玩釣魚的小朋友，看清楚它身上有幾個點(diǎn)，應(yīng)該住在哪個家。

　　2、生活區(qū)的喂一喂小動物，上次小動物吃的肚子疼了，原來小朋友喂錯了，要記得給小動物吃的餅干要和小動物的嘴巴形狀一樣。

　　3、幼兒自選區(qū)角進(jìn)區(qū)活動。

　　4、教師指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　（1）觀察美工區(qū)打扮瓶娃娃的幼兒是否會利用各種材料進(jìn)行裝飾。

　　（2）對于能力弱的幼兒教師給予適時的幫助或者引導(dǎo)。

　　（3）觀察其他區(qū)，注意幼兒在活動區(qū)的興趣、情緒和活動的表現(xiàn)，對活動中有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　（三）結(jié)束游戲，評價游戲

　　1 整理玩具，結(jié)束游戲

　　2 今天美工區(qū)的小朋友為瓶娃娃作什么了？那么你的瓶娃娃變的怎么樣了？我們可以把這個漂亮的瓶娃娃送到哪里去？

　　3 表揚(yáng)認(rèn)真游戲的幼兒。