課題：計算工具的認識

　　學習目標：

　　1、通過教學使學生認識各種計算工具，對算盤和計算器有一定的了解。

　　2、培養學生學習數學的興趣。

　　3、使學生感到生活中處處的數學。

　　學習重點：計算器的使用。

　　學習難點：鍵盤操作與顯示的關系。

　　一、自主學習

　　看教材23-25頁并查閱相關資料了解計算工具的歷史及使用。

　　1、2000多年前的春秋戰國時代，古代中國人發明的算籌是界上最早的計算工具。大約14世紀，中國人發明了更為方便的（），并一直沿用至今。

　　2、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表（）；五顆在橫梁下，每顆代表（）。計算時按規定的方法撥動算盤子兒而得出計算結果。

　　3、在撥數時要先定好（），規定哪檔是個位，然后再撥數。（規定從右往左數第三檔為個位）

　　4、算盤在計數時算珠要靠（）。

　　5、17世紀初（）人發明了計算尺，開創了模擬計算的先河。直到20世紀中葉，計算尺才逐漸被袖珍計算器取代。

　　6、認識計算器各種按鍵的名稱和作用。

　　二、合作學習、探究新知

　　1、小組合作，研究算盤的認識。

　　同學們在小組里交流收集到的信息。小組研究，集體匯報：

　　2、操作交流，認識計算器的功能

　　（1）學生相互介紹，認識各種按鍵的名稱和作用。

　　（2）在操作中掌握計算器的計算方法

　　762.32—0.89=32010—8925=

　　436.8÷0.75=13.6×2.7÷0.75=

　　145+145+145=138+489=

　　三、過關檢測：

　　1、判斷。

　　（1）、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表1。（）

　　（2）、算盤每顆下珠代表5。（）

　　（3）、算盤在計數時算珠要靠梁。（）

　　（4）、CE鍵是清屏鍵。（）

　　（5）、ONC鍵是開關及清屏鍵。（）

　　2、用計算器計算。

　　（1）、太平洋的面積是17967.9萬平方千米，大西洋的面積是9336萬平方米，印度洋的面積是7491.7萬平方千米，北冰洋的面積是1310萬平方千米，問：四大洋的面積一共是多少萬平方千米？

　　（2）、即將投入施工的崇海大橋，全橋長3042米，預計投資約6,0000,0000元。問：每米投資約多少元？（得數保留整數）