一、活動目標

　　1、幼兒樂于積極動手，自制成長手冊。

　　2、引導幼兒用照片以及圖畫符號等表達自己對成長的喜悅之情。

　　3、幼兒愿意與同伴一起分享自制的成長手冊，一起體驗成長、長大后的快樂和幸福感。

　　二、活動準備

　　1、教師自制手冊樣本一個

　　2、紙張若干、畫筆、膠水、訂書機

　　3、照片、圖片等幼兒需提前自備材料

　　三、活動過程

　　1、教師出示自制的成長手冊樣本，引導幼兒了解制作的方法。

　　（1）看看這本小叔是怎樣制承德？訂書機把釘子釘在哪里可以讓小書不散？

　　（2）小叔的每一頁都是用什么來裝飾的？都介紹了什么內容？

　　（3）小書的書皮和封底是怎么裝飾的？

　　2、教師發放制作小書的材料，指導幼兒動手制作小書。

　　（1）教師知道示范步驟：將紙對折，并將折好的紙張沿折線重疊放置，教師幫忙訂成小書。

　　（2）請幼兒拿出自己自卑的照片以及圖片等，裁剪好以備用。

　　（3）教師鼓勵幼兒自由發揮想象，按成長的順序裝飾自己的成長手冊。

　　（4）教師巡回指導，可以幫助幼兒將相關的蚊子記錄在小書中，幾年美好瞬間。

　　3、教師請幼兒自主分享自己制作的成長手冊，和同伴一起感受成長的喜悅和幸福感。

　　（1）教師鼓勵幼兒在集體面前講解小書的內容或者分享自己制作小書的感受與經驗。

　　（2）教師和幼兒一起設置展示臺，或者把幼兒的成長手冊放在成長欄或者家園共育欄。

　　4、教師做總結，表揚、鼓勵，批評和建議，明確指出幼兒收獲了什么？成長了什么？進步的點在哪里？

　　四、活動延伸

　　教師在美工區投放制定好的空白小書，鼓勵幼兒繼續進行創作。

　　五、資料庫：成長手冊的秘密

　　小書屋

　　小書屋，四方方，像座花園飄花香。

　　伙伴們，來讀書，好像蜜蜂采蜜忙。

　　猜猜它是誰？

　　一頁一頁來翻開，有圖有字真精彩。

　　如果和它做朋友，你會聰明又可愛。