內(nèi)容與要求：

　　1、讓小朋友練習(xí)使用筷子，做到持筷姿勢正確，能挑、撥夾

　　2、發(fā)展小朋友手和腕的協(xié)調(diào)能力

　　3、學(xué)打二拍子的節(jié)奏

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、筷子每人一雙 ，小籃、花生、蠶豆、紙條

　　2、玩具奧特曼面具一個

　　1、音樂磁帶（錄有明快的兩拍子音樂）

　　活動過程：

　　1、請大一班一幼兒以扮演“奧特曼”形象出現(xiàn)，幼兒互學(xué)正確持筷姿勢

　　——我是奧特曼寶寶，我已經(jīng)學(xué)會了很多的本領(lǐng)，可是我還沒學(xué)會拿筷子吃飯，真難為情！我想請大一班小朋友教教我好嗎？

　　——鼓勵個別會拿筷子的幼兒來演示持筷姿勢，并說說是怎樣使用，五個手指是怎樣分工的。（鼓勵幼兒大膽講解，對于孩子的不同講法都給予適當(dāng)?shù)目隙ǎ?/p>

　　——奧特曼寶寶，你學(xué)會了嗎？

　　——原來拿筷子不簡單啊，我會回家好好練習(xí)的，謝謝小朋友們！（“奧特曼”與小朋友再見）

　　——教師再次強調(diào)講解正確持筷姿勢

　　——請會拿筷子的個別幼兒，與老師一起巡回指導(dǎo)并及時糾正不正確動作。

　　2、筷子做運動

　　——小朋友們真能干，可是只學(xué)會拿筷子還不夠，我們要讓筷子動起來。

　　——出示桌面上準(zhǔn)備好的材料：一盤花生，一盤蠶豆，一盤紙條。請幼兒用筷子想各種辦法，把盤子里的東西用筷子弄到籃子里。

　　——待盤子物品取完，請幼兒說說你是用什么方法把這些物品弄到籃子里的。出示備用的材料，請幼兒演示自己的方法。演示過程中強調(diào)挑、撥、夾動作要領(lǐng)，同時肯定幼兒的創(chuàng)新的動作。

　　3、分類活動

　　——請幼兒將籃子里混合的三種物品再用筷子挑、撥、夾等動作將它們分開至三個盤子里。

　　4、筷子唱歌

　　——我們的筷子還會唱歌呢。請拿起你的筷子敲一敲。

　　——師幼一起有節(jié)奏地敲擊筷子，感受筷子被敲擊的聲音。——播放音樂，聽音樂有節(jié)奏地敲擊筷子，也可互相敲擊，也可敲擊桌子等其他物品，感受不同聲音帶來的樂趣。