活動目的：

　　通過欣賞樂曲，引導幼兒聽辨樂曲各段的節(jié)奏，感受節(jié)奏和情緒的變化。

　　能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱《快樂的小廚師》。

　　喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備：

　　《快樂的小廚師》音樂磁帶，錄音機。

　　活動方式：

　　1、 引導幼兒充分欣賞音樂，聽辨樂曲各段的節(jié)奏，感受樂曲情緒的變化。

　　2、 以提問的方式，鼓勵幼兒嘗試用語言描述自己對各段音樂的感受。

　　(1)樂曲的節(jié)奏一樣嗎?有什么變化?

　　(2)這時聽起來心情怎么樣?

　　(3)誰能猜猜音樂快、慢的時候都像小廚師在做什么?

　　活動反思與推進:

　　孩子們通過欣賞樂曲，能很好地聽辨《快樂的小廚師》各段的節(jié)奏和樂曲一會兒快一會兒慢的節(jié)奏特點;并能很好地說出“最后一段聽起來的感覺是很開心，很高興的”等等。但當在我提出：“誰能猜猜音樂快、慢的時候都像小廚師在做些什么?”時，我發(fā)現孩子們由于缺乏這方面的生活經驗(對廚師勞動的了解)對每段樂曲所表達的內容無法理解、分辨，更無法用語言或動作來表達自己的感受與理解。

　　小百科：廚師，是以烹飪?yōu)槁殬I(yè)，以烹制菜點為主要工作內容的人。廚師這一職業(yè)出現很早，大約在奴隸社會，就已經有了專職廚師。