活動目的:

通過欣賞樂曲,引導幼兒聽辨樂曲各段的節(jié)奏,感受節(jié)奏和情緒的變化。
能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱《快樂的小廚師》。
喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
活動準備:
《快樂的小廚師》音樂磁帶,錄音機。
活動方式:
1、 引導幼兒充分欣賞音樂,聽辨樂曲各段的節(jié)奏,感受樂曲情緒的變化。
2、 以提問的方式,鼓勵幼兒嘗試用語言描述自己對各段音樂的感受。
(1)樂曲的節(jié)奏一樣嗎?有什么變化?
(2)這時聽起來心情怎么樣?
(3)誰能猜猜音樂快、慢的時候都像小廚師在做什么?
活動反思與推進:
孩子們通過欣賞樂曲,能很好地聽辨《快樂的小廚師》各段的節(jié)奏和樂曲一會兒快一會兒慢的節(jié)奏特點;并能很好地說出“最后一段聽起來的感覺是很開心,很高興的”等等。但當在我提出:“誰能猜猜音樂快、慢的時候都像小廚師在做些什么?”時,我發(fā)現孩子們由于缺乏這方面的生活經驗(對廚師勞動的了解)對每段樂曲所表達的內容無法理解、分辨,更無法用語言或動作來表達自己的感受與理解。
小百科:廚師,是以烹飪?yōu)槁殬I(yè),以烹制菜點為主要工作內容的人。廚師這一職業(yè)出現很早,大約在奴隸社會,就已經有了專職廚師。
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