活動目標(biāo)

　　1、通過活動感知毛毛蟲變成蝴蝶的過程。

　　2、能積極、愉快地參與游戲，體驗游戲的快樂。

　　3、練習(xí)跑跳步、躲、爬、滾等動作，練習(xí)穿、脫衣服動作。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、知道蝴蝶是毛毛蟲變的。

　　2、能順利穿脫布袋。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒對活動中的重點動作基本熟悉。

　　2、每位幼兒一個花布袋、安全的場地、音樂磁帶、錄音機、樹葉、地墊。

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1、談話、創(chuàng)設(shè)情景。

　　2、分配角色、布袋發(fā)放，老師演毛毛蟲媽媽，小朋友全部是毛毛蟲寶寶。

　　3、帶領(lǐng)小朋友到戶外準(zhǔn)備活動。

　　二、基本部分

　　1、隨音樂跑跳步，去“郊游”。（《郊游》的音樂）

　　2、“下雨了”， 帶領(lǐng)幼兒跑、躲雨。（《大雨小雨》的音樂）

　　3、“雨停了”，高興、跳一跳，去找吃的。（《毛毛蟲》音樂）

　　4、“毛毛蟲吃飽了，睡了”，趴在地墊上。（《化蝶》音樂片段）

　　5、脫下外殼（布袋群），化成小蝴蝶了。

　　三、結(jié)束部分

　　1、學(xué)習(xí)小蝴蝶飛一飛，飛進教室。

　　2、談話、小朋友說說游戲的感受。

　　教學(xué)反思

　　1、孩子們玩得開心、很感興趣，但也有孩子不能大膽參與，老師沒有過多的時間去引導(dǎo)和關(guān)注；

　　2、大部分孩子玩得投入，認知和能力方面都得到提高，也有少數(shù)一兩個幼兒一直都在趕節(jié)奏，沒有自由自在投入游戲的感覺；

　　3、準(zhǔn)備很充分，特別是音樂很貼切、有趣，也大大激起了孩子們的興趣，也符合孩子的興趣和能力水平；

　　4、對少數(shù)能力差的幼兒個體關(guān)注不夠。

　　小百科：蝶，一般指蝴蝶，是一種昆蟲。種類很多，分布很廣。