活動目標(biāo)

　　1、 初步表現(xiàn)出橙子的基本特征。

　　2、 嘗試表現(xiàn)出兩個橙子之間的重疊關(guān)系。

　　3、 涂色盡量均勻，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

　　4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、 感受色彩對比。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、 表現(xiàn)出兩個橙子的重疊關(guān)系。

　　2、 涂色均勻，感知繪畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、水果店圖片一幅、水果實(shí)物、橙子示范圖。

　　2、幼兒的做畫用具（美術(shù)畫紙、水彩筆、鉛筆、橡皮）。

　　活動過程

　　一、引出主題

　　1、小朋友們好，這次美術(shù)課啊，老師給小朋友帶來一幅水果店的圖片，小朋友仔細(xì)看哦，在水果店里你們都看到了什么呀？（蘋果、香蕉、生梨、橙子……）

　　2、那小朋友想不想知道我最喜歡什么水果呢？現(xiàn)在就來看看我手里拿的是什么水果？（橙子）。

　　二、觀察討論

　　1、 既然小朋友這么聰明，那老師就把這兩個雙胞胎的橙子擺好，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

　　2、 這么看我?guī)淼膬蓚€橙子哪個大？哪個小？看一看，想一想老師是怎么放這兩兄弟的？哪個在前面哪個在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？（在前面的橙子大，后面的橙子小，因?yàn)楹竺娴某茸颖粨踝×耍?/p>

　　三、簡單示范

　　1、 這么好看的水果我們把它繪畫下來好不好？

　　2、 教師出示范圖

　　3、 老師畫的像不像，好不好看？你們想不想給這對雙胞胎的橙子兄弟畫幅畫呢？那先看老師是怎么畫成的，好嗎？

　　4、 師先畫前面的一個橙子，再畫后面的橙子，看看老師畫的第二個橙子你們能看到它的 全部嗎？（被第一個橙子遮住的部分不能看到）那看不到的地方我們就不畫了從這邊開始畫，到這里應(yīng)該怎么樣呢？（跳過去）

　　5、 哦，到這里我們的繪畫完成了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了漂亮的衣服，天氣那么冷，橙子兄弟也要穿衣服呀。那什么樣的衣服才是最漂亮的呢？橙子兄弟說了他們喜歡橙色的衣服，衣服上要有幾顆黑色的小紐扣才好看，但是為了給他們增添一些溫暖，咱們再送他們每人一條綠色的小圍脖，好不好？

　　6、好，現(xiàn)在咱們就比一比，看誰給橙子兄弟穿得衣服最漂亮。

　　四、幼兒表現(xiàn)

　　1、幼兒做畫，老師觀察并指導(dǎo)

　　五、作品展示

　　1、 介紹自己的作品。

　　2、 贈送作品（把自己繪畫的橙子兄弟送給自己喜歡的好朋友或者爸爸媽媽，好不好？）

　　小百科：橙子起源于東南亞。橙樹屬小喬木。果實(shí)可以剝皮鮮食其果肉，果肉可以用作其他食物的調(diào)料或附加物。