活動目標

　　1、認識本次活動中出現的幾個字。

　　2、通過語言活動，理解、體會到媽媽對自己的愛。

　　3、能根據具體情境，用語言表達出對媽媽的愛。

　　4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

　　5、激發幼兒主動復述故事的欲望，培養幼兒高自控性和高興奮性。

　　重點難點

　　通過語言活動，進行愛的教育。

　　活動準備

　　多媒體課件

　　活動過程

　　一、 導入

　　1、 屏幕顯示課題：小朋友你們認識這幾個字嗎？

　　2、 看課題導入。

　　二、 老師講故事

　　1、 圖文顯示。

　　師：小兔子用了什么動作表示對媽媽的愛？（把手張開，張到不能再張開）

　　請小朋友做動作。

　　師：小兔子為什么要把手張開？

　　2、 接著講故事（邊做動作邊講）

　　（1） 剛才小兔子還做了什么動作？還說了什么話？媽媽又是怎么做的？

　　（2） 請小朋友做動作。

　　（3） 小兔子還做什么動作表示對媽媽的愛？（跳）還說了什么話？

　　（媽媽，我跳得有多高，我就有多愛你。）

　　小朋友齊讀小兔子說的話。

　　媽媽又是怎么做的？

　　（4） 請兩個小朋友跳，其他小朋友說小兔子的話。誰跳得多高一點？

　　3、 指導小朋友復述故事。

　　4、 觀察畫面：小朋友，你看到了什么？

　　5、 讓小朋友根據自己所看到的畫面，說一句話表達對媽媽的愛。

　　三、 圖文顯示

　　蝴蝶、蛋糕、大海

　　1、 指導小朋友根據所看到的圖片，說一說對媽媽的愛。

　　2、 拓展練習：誰可以用蘋果來說一說對媽媽的愛？

　　四、 拓展延伸

　　平時在家里有你們愛的人嗎？你愛誰？在幼兒園有你們愛的人嗎？

　　教學反思

　　本節語言活動課，通過老師講小兔子對媽媽的愛這個故事引入，激發幼兒的興趣，課堂氣氛十分活躍。同時通過多媒體課件的應用，讓學生形象直觀地根據圖片來表達自己對媽媽的愛，達到了預期的教學效果。

　　小百科：“愛”在漢語中是一個多義的字。它包含了愛情、母愛、父愛、友情、親情、博愛以及人對所有事物的根本情感。愛在藝術、哲學、美學等科學文化領域，是一個普遍的主題，也是一個永久的主題。