運動目標：

　　1、學(xué)會區(qū)分爸爸媽媽的衣服，鞋子與用品。

　　2、模擬爸爸媽媽的運動，孕育發(fā)生存眷，密切爸爸媽媽的情緒。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　運動預(yù)備：

　　1、網(wǎng)絡(luò)爸爸的襯衫，帽子，打火機，皮帶，手提包；媽媽的裙子，領(lǐng)巾，耳飾，別針，手提包。

　　2、爸爸媽媽的畫像。

　　3、爸爸媽媽在家辦事的錄象。

　　運動歷程：

　　1、區(qū)分物品，說說這是誰的工具。

　　西席：“小朋儕，你們看桌子上有很多多少工具啊，來看一看都有些什么？”孩子走到桌子前，自由地旁觀并邊說“這里有~~~”在引誘孩子不雅察的同時，也可以造就孩子勇敢語言的習(xí)性。

　　2、說一說，認一認。

　　幼兒說，西席一一展現(xiàn)物品，將物品一字排開，便于孩子不雅察。

　　3、說說：你瞥見誰用這些工具的？為什么要用？

　　幼兒：“我瞥見爸爸領(lǐng)導(dǎo)帶，由于要上班?！庇變海骸拔移骋妺寢寧ы楁湥軔偰??！庇變海骸拔移骋娔锞擞么蚧饳C的?！痹谶@里，西席可引誘孩子，除了想到爸爸媽媽，還可以想到爺爺奶奶等其他人。

　　4、區(qū)分物品。

　　西席：“小朋儕你們真智慧，實在這些工具都是爸爸媽媽用的，你們知道哪些是爸爸用的，哪些是媽媽用的嗎？請你來送一送吧?！闭堄變阂患貙⑽锲匪偷桨职謰寢尩漠嬒裱矍?。西席：“送的時間，你還要報告爸爸媽媽，你送給他的是什么哦?！庇變核屯曛螅魅艘宦吩u論辯論，送的對不合錯誤。

　　5、學(xué)一學(xué)。

　　請幼兒選擇一樣物品，來打扮成爸爸媽媽，模擬一下走路等運動。讓孩子體驗一下，飾演爸爸媽媽的興趣。西席：“你們在想一想，爸爸媽媽在家還做些什么事變？你喜好他們在家里做些什么事變?！闭堄變号杂^錄象，說一說錄象里的爸爸媽媽在做什么，引起幼兒對爸爸媽媽的存眷?？⑹卤菊n。