活動目的：

　　l、嘗試運用自己的方法制作鏡子，發現鏡子成像的原因。

　　2、能認真操作，仔細觀察比較，大膽用語言表達自己的發現。

　　活動準備：

　　l、黑、白顏色的紙、顏料、布等。

　　2、教師的記錄紙（畫四個格子，其中兩格分別貼著白、黑的紙）、筆。

　　活動過程：

　　l、幼兒比較玻璃和鏡子的異同，激發幼兒制作鏡子的興趣。

　　2、嘗試制作鏡子。（1）幼兒猜想：你想怎樣把玻璃變成鏡子一樣能照出自己？（2）幼兒嘗試運用各種材料制作鏡子，驗證自己猜想。（3）教師引導幼兒用不同顏色的相同材料再做一面鏡子，引導幼兒發現不同顏色的材料制作出來的鏡子成像的不同。

　　3、觀看錄象，引導幼兒了解鏡子的制作過程。