櫻花是日本的國花,這首民歌表達了日本人民對櫻花的贊美、真愛以及春光時節人們外出賞花的愉悅歡快的心情。歌曲采用日本的五聲調式,全曲只用了do mi fa la si五個音,雖只有14小節,但其以級進為主的旋律進行方式和每句結束音分別落在4 7 3音上的這種日本民歌特點,使得其篇幅雖小,但民族風格濃郁,音樂形象十分鮮明生動。這首歌的演唱速度平穩,使人聯想到身穿和服、腳穿木屐、典雅含蓄的日本女性在緩慢行走賞花的形象。

　　教學過程:

　　一、組織教學

　　二、復習鞏固

　　1、人聲是什么樣的音色?

　　2、無伴奏合唱的特點是什么?

　　3、人聲可分成幾類?

　　4、播放各類的錄音片段。

　　播放《阿牧童之歌》、《我愛你,中國》、《老人河》片段,討論這三首歌的人聲類別。

　　三、發聲練習

　　用〈櫻花》的第二聲部旋律換上“M”“LA”隨琴唱。

　　四、新歌教學

　　1、引導學生議一議日本民族的風土人情。

　　2、教唱第一聲部。

　　3、指導學生向二聲部合唱過渡。(學生分成兩個聲部練習)

　　4、齊唱二聲部

　　5、分聲部演唱歌曲〈櫻花〉

　　6、齊唱全曲

　　7、分析歌曲特點,完成課后練習

　　8、欣賞歌曲〈黃水謠〉,聽辨哪里有人聲類別的變化?它起到了什么作用?

　　五、總結