教學目標：

　　1、學唱《采金秋》歌曲，觀察秋天，激發學生生活的情感進行表演。

　　2、欣賞“豐收歌”，學跳豐收舞 。

　　3、采取小組合作學習方式，適當引入競爭機制，培養學生的合作精神和主動意識。

　　教學重難點：

　　唱好后十六分音符及下滑音，學跳豐收舞，即興表演《采金秋》

　　教學過程

　　一、欣賞“豐收歌”

　　1、律動：同學們，請你們聽著音樂跟老師一起跳起來吧（音樂：“豐收歌”）。

　　2、談話：你們跳完后，對音樂有什么感受？描寫了什么場景？

　　二、新授《采金秋》

　　1、引入：你們看到了那么多美麗的景色，今天我們一起去采金秋吧。

　　2、聆聽范唱，了解節拍及樂曲的基本情緒。

　　3、我們用拍手的方式伴奏。

　　4、隨樂用la哼唱兩遍。

　　5、隨樂學曲譜、視唱。

　　三、歌曲藝術處理。

　　1、小組討論處理方案，交流、討論、實踐。

　　2、綜合討論意見，是總結：第一和第三樂段要唱得歡快而有彈性，第二樂段要唱得連慣二抒情；吐字要輕切、清晰。以表達對幸福生活的贊美和對未來的憧憬。

　　3、各組按要求聯唱，并展示。

　　4、創作不同節奏型為歌曲伴奏。

　　四、拓展

　　1、按“起承轉合”填空創作歌詞。演唱自己作品。。

　　2、交流研究性學習成果。

　　3、鼓勵學生針對歌曲很多方面提出自己的看法和疑問。

　　4、收集或自己創作有關秋天的音樂。

　　五、結束。