學習目標：

　　一、 認識電聲樂器，了解其發(fā)聲原理

　　二、 通過欣賞電子音樂作品，了解其與其它音樂的區(qū)別

　　三、 通過音樂活動《校園的一天》，深入探究性學習

　　四、 通過器樂合奏，感受電聲樂器的合奏效果

　　五、 通過學習、欣賞，培養(yǎng)豐富的音樂想像力，加強對環(huán)境保護的責任感。

　　重點與難點：

　　一、 本課的重點是通過各種音樂或音響使學生初步了解和認識電子音樂，擴大學生的藝術(shù)視野，從而加深對不同音樂類別的了解

　　二、 難點是音樂材料比較新，教師要靈活的引導學生較好的完成教學任務

　　教具準備：

　　自制課件、錄音機、電子琴、多媒體、打擊樂

　　教學過程：

　　課前準備：《拍手歌》

　　導 入：問好歌（豎笛）

　　一、欣賞電子音樂《西班牙斗牛舞曲》

　　1、引導學生說出音樂演奏的類別和演奏的樂器

　　2、教師簡介電聲樂器

　　3、學生簡介電聲樂隊

　　4、欣賞樂隊演唱片段

　　二、欣賞《命運》

　　1、電子音樂

　　2、交響音樂

　　學生討論比較兩種類型的特點，并發(fā)表見解。

　　三、欣賞電子錄音《雨林》

　　1、學生討論聽到的自然界的聲音,并回答。

　　2、說說這樣的音響是否屬于我們常規(guī)意義上的音樂范疇。如何給這類音樂定位？（電聲音樂、環(huán)境音樂、自然音樂、情調(diào)音樂等）

　　3、引導學生說說這首音樂作品的社會意義。

　　四、音樂工作站——《校園的一天》

　　活動小組組織表演。

　　五、器樂小合奏——《新年好》

　　演奏小組組織表演。

　　六、總結(jié)、表揚