教學目標：

　　1． 通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養動手動腦能力。

　　2． 通過毛線貼畫的練習，培養學生認識不同的畫面表現形式。

　　3． 通過粘貼毛線，培養耐心細致的好習慣。

　　教學重難點：

　　用毛線表現圖形，表現有疏密、流暢的線條。

　　課前準備：

　　學生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等

　　教師：學生作品、毛線等

　　教學過程：

　　一、 引導階段

　　1． 引導學生說說毛線是從哪里來的？毛線有什么作用？

　　2． 請同學們取出一根毛線，在桌子上隨意造型。

　　思考：你在做的過程中發現了什么？

　　3．師小結：毛線就像一支神奇的筆，可以拼出很多很多的形狀。今天我們就用毛線設計圖案。

　　4．引題：毛線繞繞

　　5．欣賞毛線制作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什么特點，是怎樣做出來的？

　　A．毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎；

　　B．毛線有的疏，有的密；

　　C．有的是各種材料和毛線相結合做出來的；

　　D．有的是立體的，有的是平面的。

　　二、發展階段

　　1． 師點明制作要點：A用各種方法表現造型

　　B粘貼是要耐心細致

　　C注意毛線的顏色搭配

　　2． 師巡回指導，及時表揚好的構思。

　　3． 作業展評：

　　4． 自由發表自己在這節課制作時的感受，遇到了哪些困難，是如何解決的。

　　三、收拾與整理

　　四、課后拓展

　　1． 欣賞用毛線溝出來的花

　　2． 思考嘗試：毛線還能創作出什么？