一、學習目標

　　（一）學習內容

　　《義務教育教科書數學》（人教版）六年級下冊第12頁。本節課是綜合運用折扣知識解決生活中的“促銷”問題，對不同的促銷方式有更深入的認識。通過兩種不同優惠方式的對比，培養分析問題、解決問題的能力，進一步鞏固折扣的計算方法，體會數學知識在實際生活中的價值。

　　（二）核心能力

　　通過分析、對比兩種不同的優惠方式，經歷綜合運用所學知識解決稍復雜折扣問題的過程，提高分析、解決問題的能力。

　　（三）學習目標

　　1.通過解決購物中的折扣問題，進一步鞏固折扣的計算方法，能理解并正確計算不同優惠形式的折扣。

　　2.通過自行探索，分析對比，選擇合理可行的方案，經歷解決問題的過程，提高分析、解決問題的能力，體驗自主探究的學習方法。

　　（四）學習重點

　　理解購物中多種優惠形式，并能正確計算出優惠后的金額。

　　（五）學習難點

　　能根據結果分析方案的合理性，并做出正確選擇。

　　（六）配套資源

　　實施資源：《解決問題》名師課件。

　　二、學習設計

　　（一）課前設計

　　1．預習任務

　　調查雙十一期間，電商或者實體商場的一些促銷方式。

　　【設計意圖：打折銷售，與學生日常生活息息相關，學生并不感到陌生。通過課前實際調查，能激發學生的學習興趣，培養學生搜集、提取、整理、歸納信息的能力，同時為后續的學習做鋪墊。】

　　（二）課堂設計

　　1.談話導入

　　師：天貓雙十一全球狂歡節，全天成交額超過1682億元。你知道商家有哪些促銷活動嗎？

　　師：有時，同一品牌在兩個商場活動不同，需要我們通過對比選擇其中更為劃算的。紅紅媽媽就碰到了這樣的情況，讓我們一起來看看怎么選擇更合理。

　　【設計意圖：對于商場的促銷，學生并不陌生，從生活問題引入新課，讓學生知道今天的學習內容就在身邊，具有現實的價值，從而激發學習的興趣。考查目標1】

　　2.問題探究

　　出示例5：某品牌的裙子搞促銷活動，在A商場打五折銷售，在B商場按“滿100元減50元”的方式銷售。媽媽要買一條標價230元的這種品牌的裙子。

　　①在A、B兩個商場買，各應付多少錢？

　　②選擇哪個商場更省錢？

　　（1）閱讀與理解

　　學生自主讀題，理解題意。

　　師：這兩個商場的活動各是什么？請說說你對這兩個活動的理解。

　　重點分析以下問題：

　　A.打五折銷售什么意思？

　　B.“滿100元減50元”又是什么意思？

　　預設：就是在總價中取整百元部分，每100元減去50元，不滿100元的零頭部分不優惠。

　　（2）分析與解答

　　師：想想按兩個商場的活動，在A、B兩個商場買各付多少錢？哪個更省錢？

　　獨立完成→集體交流匯報

　　在A商場買的實際花費：230×50%＝115（元）?

　　在B商場買的實際花費：230－50×2＝230－100＝130（元）

　　115＜130

　　（3）回顧與反思

　　師：滿100元減50元，也是打五折，怎么優惠的結果卻不一樣呢？在什么情況下，這兩種促銷方式的結果是一樣的？在什么情況下兩種促銷方式的結果相差的不多？在什么情況下兩種促銷方式的結果會相差很多呢？

　　小組里討論后，交流匯報。

　　引導小結：打五折就是無論標價是多少，實際售價都是原價的50%，滿100元的是50%，不滿100元的也能按它的50%計算。而“100元減50元”就只能是原價中滿了100元的部分能優惠50元，能打五折，而不滿100元的部分就沒有折扣了。如果商品的售價剛好是整百元的時候，兩種優惠結果是一樣的。總價比整百元多一點點，兩種促銷方式的結果相差的不多；總價比整百元少一點點，兩種促銷方式的結果會相差很多。

　　師：不計算，你知道哪個商場更省錢嗎？為什么？

　　師：在B商場買這條裙子，相當于打了幾折？

　　130÷230×100%≈56.5％

　　小結：在商場促銷活動時，通過對比、思考來選擇更省錢的方案。數學在我們生活中還是大有用處的。

　　【設計意圖：本節課是在之前百分數應用上進行的，在分析解答時側重對不同優惠形式的理解。在明確“滿100元減50元”的含義后，完全放手讓學生自行去完成，在此基礎上，在回顧反思環節，提出問題，讓小組討論交流，進行分析、對比，選擇合理可行的方案，經歷解決問題的過程，提高分析、解決問題的能力。考查目標1、2】

　　3．鞏固練習

　　（1）“五一”黃金周，甲商場以“打八折”的形式促銷，乙商場以“滿100元送20元購物券”的形式促銷。爸爸買200元的褲子，在（ ）商場購物劃算一些。

　　? A.甲? B.乙? C.甲、乙都一樣

　　（2）A、B兩家商店銷售的某種商品定價相同，A商場“九折”優惠，B商場“買10件送1件”促銷。若小明要買22件這種商品，去哪家商店更便宜？（ ）

　　? A. 相同 B.A商場 C.B商場??

　　（3）蘇果超市和華聯超市以同樣的價格賣同一種品牌的洗發液。為了促銷，兩家超市打出優惠廣告（如下圖所示）。到哪家超市買比較便宜？說明理由。

　　4.課堂總結

　　師：這節課，我們學習了什么？

　　小結：在生活中，很多時候都會用到數學知識，我們要根據不同的情況進行分析、計算，最終選擇最佳方案。

　　（三）課時作業

　　1．一件衣服標價500元。濱江商廈：一律八折。友誼新天地：購物不足200元不予優惠；購物超過200元，超過部分七折優惠，去哪個商場買省錢？

　　答案：濱江商廈：500×80％＝400（元）

　　友誼新天地：200＋（500－200）×70％＝410（元）

　　400＜410

　　?? 答：去濱江商廈買省錢。

　　解析：本題是分段收費的問題，學生需要明白超過200元的部分才打七折，同時不要忘記加上前邊的200元。在這里可讓學生初步體會函數思想。【考查目標1、2】

　　2.一種飲料，大瓶裝每瓶1200ml,10元一瓶；罐裝每罐200ml,2元一罐。現有三家商店出售這種飲料，并推出了不同的促銷方式。

　　甲商店：買一大瓶，送一罐。

　　乙商店：一律九折。

　　丙商店：滿30元即享受八折優惠。

　　問:①你喜歡到哪一家商店購買？說說你的想法。

　　②你們班共有多少學生？如果給每位同學配備200ml飲料，共需多少飲料？

　　③這些飲料，上哪一家商店購買可以使所花費的錢最少？請以小組為單位，制定一個購買方案。

　　答案不唯一。

　　解析：本題幫助學生了解百分數在生活中的廣泛、靈活的應用，同時考查學生能根據提供的信息，綜合應用所學的知識選擇合理可行的方案。【考查目標1、2】