【教學目的】

　　１、會認“棋、彈”等１１個生字。會寫“胡、戲”等８個字。

　　２、正確流利地朗讀課文，積累詞語，體會詞語的節(jié)奏感。

　　３、留心觀察校園生活，體驗校園生活的多彩與樂趣。

　　【教學重點】

　　識字寫字

　　【教學難點】

　　“彈 琴 養(yǎng)”的寫法。

　　【課前準備】

　　１、教具：

　　實物投影、輕音樂磁帶 生字、詞語卡片。

　　２、學具：

　　學生生字卡。

　　２、課件：

　　校園生活的課件。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、看圖引入

　　１、展示學校生活的圖片，學生看、議：圖上都畫了什么？

　　２、說說自己的學校生活及感受。

　　二、學習生字

　　１、讀本課詞語，畫出要求認的字。

　　２、借助拼音讀準字音。

　　３、出示生字卡片檢查字音。重點“琴”前鼻音；多音字“模”。

　　４、游戲。復習生字：下面的字你會認了嗎？

　　５、交流識字經(jīng)驗。

　　三、看圖讀詞

　　１、小組合作學習：找一找，哪些詞語在圖中能找到？讀一讀。

　　２、哪些詞語圖中沒有的，讀一讀。

　　３、再練讀，讀喜歡的一行。

　　４、挑戰(zhàn)讀，看誰讀的好？

　　四、指導書寫

　　１、學生觀察生字在田字格中的位置。

　　２、教師范寫，學生臨寫。

　　３、展示學生的字，評議。

　　第二課時

　　一、復習生字

　　１、自己讀詞語。

　　２、指名讀詞語。

　　３、同桌檢查讀。

　　４、開火車讀。

　　二、誦讀詞語

　　１、教師配樂范讀。

　　２、學生評說老師的讀。

　　３、學生有滋有味的讀詞語。

　　４、指名讀第一行詞語，評議，齊讀。

　　５、自主讀后三行詞語。

　　６、自瀆、指名讀、男女生比賽讀。

　　三、指導書寫“觀、彈、琴、養(yǎng)”

　　１、學生觀察范寫、描紅。

　　２、教師范寫，學生臨摹。

　　３、展示評議。

　　四、讀讀說說

　　五、擴展活動

　　學校還有哪些有趣的活動？說一說。

　　【作業(yè)設計】

　　１、抄寫、聽寫生字。

　　２、讀詞語。