一、復習

　?。?、上節課我們認識了一位新朋友，它是誰呢？

　　航天飛機有什么作用呢？

　?。?、聽寫航天飛機樣子的句子。

　　寫完后要求學生翻開書檢查改正。

　　二、出示學習任務

　?。?、以銀色飛機心情變化為主線，體會生動的語言，了解航天飛機的特點。

　?。?、抓住重點詞語理解品味，能有感情地朗讀對話。

　?。场⒛苣堋盀椤本涫骄毩曊f話、寫話。

　　三、學習課文

　　（一）快速默讀課文，圈出航天飛機心情的詞語。

　　（板書：吃了一驚、高興、羨慕、擔憂、惋惜、驚喜）

　　用“先……后來……最后……”把上面的詞連起來說說。

　?。ǘW習第二自然段。

　　１、自由讀第二自然段，思考：銀色飛機為什么“吃了一驚”？

　?。?、師：朗讀時先要體會句子的內容，朗讀時要注意語句的重音、停頓、速度的快慢、聲音的高低。

　　學生練讀第二小節，讀出“吃了一驚”的語氣。（指名讀，評價）

　?。ㄈW習第三、四自然段。

　?。薄⒏髯宰x三、四自然段。

　?。?、再讀三、四自然段，根據對話前的提示語來練讀。

　　３、銀色飛機為什么高興呢？

　　（１）誰，怎么樣呢？

　?。ǎ玻┿y色飛機為什么高興呢？用“因為……所以……”來說說。課文中是用“為……而……”來連接的。

　?。ǎ常┚氉x：“那朋友……而感到高興?！?/p>

　?。ǎ矗?總結寫銀色飛機為什么高興句子的方法。

　?、僮x，寫心情的句子。

　?、谡?，有這種性情的原因是（）。

　?、壅f：（）為（）而（）。

　?、茏x：有感情地朗讀。

　　４、按上面的學習方法，學習描寫銀色飛機“羨慕”的句子。

　?。ǎ保┝w慕的原因是什么？

　　（２）（）為（）而（）。

　?。ǎ常├首x。

　?。?、按上面的學習方法，自學銀色飛機“擔憂”“惋惜”的句子。

　　６、檢查自學情況。

　?。贰⒑教祜w機能回來嗎？哪一小節告訴我們？（第七小節，讀第七小節）

　　師：第二次見面后，銀色飛機與航天飛機又進行對話。

　?。ㄋ模W習第二次見面的對話。

　?。?、練說銀色飛機的話，要求讀出驚喜的語氣。

　　２、練說航天飛機的對話，要求讀出自豪的語氣。

　?。场⒗首x7－10小節。（分角色朗讀）

　　四、學習了這節課，你知道了航天飛機有什么特點？（板書：特點）

　　同學們學了這篇課文，學到了不少知識，高興嗎？

　　能用“（）為（）而（）”來說說嗎？

　　五、總結談話

　　宇宙空間是一個高深、莫測的空間，你愿意作為一個航天戰線的工作者嗎？

　　誰能用“（）為（）而（）”來說說嗎？