教學(xué)內(nèi)容：講讀課文，領(lǐng)會(huì)中心

　　教學(xué)過程：

　　一、講讀第一段

　　齊讀第一段內(nèi)容。思考、討論。

　　最能表現(xiàn)這段中心的是哪一句？

　　這段通過什么來說明馬克思和恩格斯是好朋友？

　　小結(jié)。

　　二、講讀第二段

　　指名讀第二段內(nèi)容。思考。

　　馬克思生活為什么這樣困窘？表現(xiàn)在哪些地方？馬克思是怎樣對(duì)待的？這說明什么？理解“困窘’’和“毫不在意’’

　　恩格斯是怎樣竭盡全力，在生活上幫助馬克思的？他為什么要這樣做？（理解“竭盡全力’’）

　　討論思考題。

　　齊讀后小結(jié)。

　　三、講讀第三段

　　指名讀三段。思考：馬克思和恩格斯在共產(chǎn)主義事業(yè)上互相關(guān)心、互相幫助、親密合作的具體事例有哪些？

　　討論：

　　同住倫敦時(shí)，他們是如何討論政治事件和科學(xué)問題的？（相機(jī)理解“各抒已見’’“滔滔不絕’’）

　　分開后，他們又是如何討論政治事件和研究工作的？

　　工作上，他們是如何互相幫助的？

　　引讀三個(gè)事例。

　　小結(jié)。

　　四、講讀第四段

　　齊讀四段，思考：

　　為什么說他們的友誼是偉大的？

　　聯(lián)系課題，理解本段在全文中的作用。

　　討論。

　　小結(jié)。

　　總結(jié)全文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)中心。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　給帶點(diǎn)字注音

　　1、寧愿（）寧靜（）

　　2、厭惡（）惡心（）惡果（）

　　選詞填空

　　依然 毅然

　　雖然現(xiàn)在已是盛夏，可鼓嶺（  ）涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是避暑的好地方。

　　五壯士（  ）接受了掩護(hù)群眾和部隊(duì)主力撤退的任務(wù)。

　　認(rèn)真 驕傲 懶惰 勤奮 馬虎 謙虛

　　在學(xué)習(xí)上，我們提倡（  ），反對(duì)（  ），提倡（  ），反對(duì)（  ），提倡（  ），反對(duì)（  ）。