【教學(xué)目的、要求】

　　1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的品質(zhì)。

　　2.學(xué)會(huì)本課生字和用生字組成的新詞。

　　3.看懂圖畫，理解句子的意思，知道三種奇妙的“眼睛”指的是什么，它們各有什么用處。

　　4.能正確、流利地朗讀句子。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1.兩架望遠(yuǎn)鏡、兩臺(tái)顯微鏡、兩個(gè)潛望鏡。

　　2.幻燈片三張。

　　【教學(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、揭題，解意

　?。ㄒ唬靶∨笥褌儯裉煳覀儗W(xué)習(xí)第22課”。出示小黑板

　　qí     miào yǎn jīng

　　22.奇 妙 的 “眼 睛”（學(xué)生齊讀）

　　“我們上學(xué)期學(xué)過一個(gè)字，它指的就是眼睛，這個(gè)字是什么字？（目）。所以“眼睛”這兩個(gè)字都是什么旁？誰來讀一讀這兩個(gè)字？

　　齊讀“眼睛”，注意讀準(zhǔn)后鼻音“jīng”。

　　（二）小朋友，讀了課題之后，你想知道些什么呢？

　　（“眼睛”這個(gè)詞為什么要加雙引號(hào)？“奇妙”的眼睛指的是什么它有什么用？為什么說是奇妙的“眼睛”？……）

　　過渡：（小朋友們這些問題提得很好，帶著問題我們一起來學(xué)習(xí)課文。）

　　二、自學(xué)課文

　?。ㄒ唬┏踝x課文。

　　學(xué)生各自輕聲讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　?。ǘ┫旅嫖覀冋?qǐng)三個(gè)小朋友開火車讀課文。

　　要求：邊聽邊用筆標(biāo)出有幾段。

　　正音：鏡（jìng）生（shēng）后鼻音要讀準(zhǔn)。

　　細(xì)菌（jūn）讀第一聲，不讀“jùn”。

　?。ㄈ┱n文有幾段話？

　?。ㄋ模┲该侄巫x課文。

　　三、看圖學(xué)詞學(xué)句

　　（一）這篇課文很有趣，如果小朋友認(rèn)真、仔細(xì)地讀課文的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)課文的第一段話都有相同的地方。

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再把課文看一下，看一看每一段有幾句話？（請(qǐng)三人回答）

　　師小結(jié)：三位小朋友都說對(duì)了，三段話里每一段都只有兩句話，這是它們一個(gè)相同的地方?，F(xiàn)在再請(qǐng)小朋友們看看每一段的第一句話告訴我們什么？（生回答，師板書。）

　　師：我們可以發(fā)現(xiàn)每一段話的第一句話都是講的“什么是什么”，這又是一個(gè)共同點(diǎn)。

　?。ǘ┩h(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡，這三種鏡小朋友們還不太熟悉。

　　我們先來認(rèn)識(shí)它們。（出示實(shí)物，分別請(qǐng)小朋友說出它們的名稱。）

　　（三）為什么稱它們是望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡呢？

　　老師請(qǐng)小朋友分別來觀察一下。因?yàn)檎n堂上時(shí)間有限，不能每個(gè)同學(xué)每種鏡都看到，只能分組觀察，然后說出你們的感受，看哪組小朋友觀察得最仔細(xì)、最認(rèn)真，說得最好。

　?。?、2兩組用望遠(yuǎn)鏡觀察黑板上貼的一張寫了字的紙，3、4兩組用顯微鏡觀察玻璃片上的細(xì)菌。大約3分鐘后，請(qǐng)小朋友談?wù)劯惺?，并說說兩種鏡名稱的由來。）

　?。ㄋ模槭裁凑f望遠(yuǎn)鏡是天文學(xué)家的“眼睛”呢？

　　（看圖1，幻燈顯示）你們看這張圖，圖上也畫了一架_____，它的形狀和我們剛才看到的這個(gè)同不同？（不同）。它是一架天文望遠(yuǎn)鏡，它的本領(lǐng)比這個(gè)望遠(yuǎn)鏡還要大。你們看，圖上的這個(gè)阿姨正在干什么？（正在通過望遠(yuǎn)鏡觀察天空中的星星）星星在天空中離我們很遠(yuǎn)，有的星星我們的眼睛根本就看不到，但是只要有了它，我們不僅可以看清楚，還能看到星星在天空中的分布、運(yùn)動(dòng)等情況呢。你們說它的本領(lǐng)大不大呀？（真大）找一找課文中哪一句話寫了望遠(yuǎn)鏡的本領(lǐng)大？（指名讀第二句，師板書：有了……可以……）

　?。ㄎ澹疤煳膶W(xué)家”指的是什么人？

　　小朋友們可能還不知道，老師告訴你們，就是指那些專門研究太陽、月亮、星星等天體在宇宙間分布、運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)象的專家。圖上這個(gè)阿姨就是一個(gè)天文學(xué)家。她正通過望遠(yuǎn)鏡看“遙遠(yuǎn)”的星星呢！通過看圖和讀課文，小朋友一定知道“遙遠(yuǎn)”是什么意思了吧？（指名說，〔很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)〕）

　　（六）看哪個(gè)小朋友能用自己的語氣把“遙遠(yuǎn)”讀出來，我們一起來有感情地讀一讀第一段。

　?。ㄆ撸┬∨笥褌冏x得真好，讀了這一段，你們知道為什么把望遠(yuǎn)鏡叫做天文學(xué)家的“眼睛”嗎？（指名答）

　?。ò耍┏鍪净脽?，圖2。

　　圖上畫的是一臺(tái)______，和我們剛才看的這臺(tái)是一樣的嗎？（一樣）。圖上這個(gè)阿姨是什么人？（醫(yī)生）。醫(yī)生也叫什么？（大夫）。醫(yī)生是干什么的？（給人看病的）。圖上的醫(yī)生正在干什么？（正在通過顯微鏡觀察細(xì)菌）?！凹?xì)菌”是一種很小的、人眼看不見的生物，可是顯微鏡卻能把它顯示出來，你們說它的作用大不大呀？（真大）。誰來讀一讀第二段，（指名讀）。

　　為什么說顯微鏡是醫(yī)生的“眼睛”呀？（生答，師板書：……有了……可以……）?！皹O小”是什么意思？誰知道？（很小，很小）

　　顯微鏡的本領(lǐng)這么大，誰能讀出來？齊讀第二段。

　?。ň牛┬∨笥褌儗W(xué)得很認(rèn)真。

　　下面我們來做個(gè)游戲。請(qǐng)一個(gè)小朋友上來猜東西。（方法：讓一個(gè)小朋友躲在講臺(tái)下，通過潛望鏡猜桌面上擺的東西。猜對(duì)了，小朋友鼓掌。）

　　大家一定覺得很奇怪，這三樣?xùn)|西擺在桌面上，而他躲在下面，眼睛并不能看到，怎么能說對(duì)呢？原來他是靠誰來幫忙的呀？（出示：潛望鏡）。通過游戲，你們知道有了潛望鏡可以怎樣？（它可以幫助人們躲在下面看到上面的東西，潛就是躲起來的意思。）

　　剛才我們躲在下面利用潛望鏡看桌面上的東西，現(xiàn)在請(qǐng)大家看這張圖（出示幻燈圖3）。圖上畫的是什么？潛水艇是什么呀？（能潛在水底航行的軍艦）。你是怎么知道的？圖上的這艘潛水艇正躲在海底，你們看誰正在干什么？（海軍戰(zhàn)士正通過潛望鏡監(jiān)視海面。）

　　找一找課文中哪段話是寫這張圖的內(nèi)容的，各自輕聲讀一讀。這兩句話中哪一句是寫潛望鏡的用處的？（指