教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用紙條通過折、撕、拼、擺、貼人形的方法。

　　2、對(duì)做運(yùn)動(dòng)和制作活動(dòng)有興趣，并能體驗(yàn)創(chuàng)作人形動(dòng)態(tài)作品的偷悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握折、撕、拼、擺、貼的操作方法與要領(lǐng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　人物運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)及人形姿態(tài)的合理、美觀。

　　教具準(zhǔn)備：

　　彩紙、膠水、示范作品、小星星、幻燈片。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)人，揭示課題。

　　1、激趣:小朋友們！你們喜歡小星星嗎？老師這兒有好多漂亮的小星星，準(zhǔn)備送給那些專心聽講、積極發(fā)言的同學(xué)，哪些小朋友想要？

　　2、導(dǎo)入：今天，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容與做運(yùn)動(dòng)有關(guān)，說到做運(yùn)動(dòng)，老師就想到了一首歌，誰知道這首歌是怎么唱的？

　　教師請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)來表演一下。（表演唱《健康歌》）

　　師：哪位小朋友知道這首歌的歌名？這首歌告訴我們?cè)鯓硬艜?huì)健康？（經(jīng)常做運(yùn)動(dòng)）

　　綜合以上幾位小朋友的發(fā)言，老師編成了一首兒歌——踢踢腿，彎彎腰，常做運(yùn)動(dòng)身體好。（出示課題）

　　二、新課教學(xué)。

　　1、小朋友們以前都做過哪些運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)上臺(tái)來表演一下。（做操、踢球、跑步、跳繩…）

　　2、模仿其中的一位小朋友的姿勢，老師貼出一個(gè)紙人，清小朋友們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（答案要點(diǎn)：①這個(gè)人在做操。②身體由頭、身子、手臂和腿四部分組成。③頭部所用紙條最短，其余部分較長。④彎曲的手臂和腿由兩張紙條組成。）

　　3、有一位叫做小明的小朋友，特別愛踢足球，于是他照著自己的動(dòng)作做了一副粘貼畫，可他怎么看也覺得不像，這是為什么呢？請(qǐng)小朋友們幫幫他。

　　（要點(diǎn)：①頭部稍向下，①身子向前傾。③手臂和腿是彎曲的。改進(jìn)辦法，把紙條分成兩部分）現(xiàn)在，這位小球迷就活靈活現(xiàn)了，小明要老師代他謝謝大家呢！

　　4、小朋友想不想也來當(dāng)一次小運(yùn)動(dòng)員啊？那好，當(dāng)老師數(shù)到“四”的時(shí)候，請(qǐng)做好你最喜歡的一個(gè)運(yùn)動(dòng)姿勢。（學(xué)生自由做姿勢）

　　小朋友們的姿勢真威風(fēng)，你們?cè)敢獍堰@精彩的瞬間留下來嗎？（愿意）好的，下面就請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手，模仿自己的動(dòng)作做一幅粘貼畫。

　　三、小組活動(dòng)，自主表現(xiàn)。

　　四人一組制作，老師巡視指導(dǎo)，將較成功的作品展示在黑板上。（提醒注意壞境衛(wèi)生）

　　四、展示作品，眾評(píng)互議。

　　請(qǐng)四人小組討論自己最喜歡哪幅作品，為什么？

　　除了自己小組的作品以外你最喜歡哪個(gè)小組的作品，為什么？

　　五、課堂總結(jié)。

　　老師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？

　　學(xué)生：（自由發(fā)言）。

　　請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)帶領(lǐng)大家律動(dòng)一一《健康歌》