教學目標：

　　1、學會用紙條通過折、撕、拼、擺、貼人形的方法。

　　2、對做運動和制作活動有興趣，并能體驗創(chuàng)作人形動態(tài)作品的偷悅。

　　教學重點：

　　掌握折、撕、拼、擺、貼的操作方法與要領。

　　教學難點：

　　人物運動動態(tài)的表現(xiàn)及人形姿態(tài)的合理、美觀。

　　教具準備：

　　彩紙、膠水、示范作品、小星星、幻燈片。

　　教學過程：

　　一、激趣導人，揭示課題。

　　1、激趣:小朋友們！你們喜歡小星星嗎？老師這兒有好多漂亮的小星星，準備送給那些專心聽講、積極發(fā)言的同學，哪些小朋友想要？

　　2、導入：今天，我們學習的內容與做運動有關，說到做運動，老師就想到了一首歌，誰知道這首歌是怎么唱的？

　　教師請兩位小朋友上臺來表演一下。（表演唱《健康歌》）

　　師：哪位小朋友知道這首歌的歌名？這首歌告訴我們怎樣才會健康？（經常做運動）

　　綜合以上幾位小朋友的發(fā)言，老師編成了一首兒歌——踢踢腿，彎彎腰，常做運動身體好。（出示課題）

　　二、新課教學。

　　1、小朋友們以前都做過哪些運動？請上臺來表演一下。（做操、踢球、跑步、跳繩…）

　　2、模仿其中的一位小朋友的姿勢，老師貼出一個紙人，清小朋友們仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（答案要點：①這個人在做操。②身體由頭、身子、手臂和腿四部分組成。③頭部所用紙條最短，其余部分較長。④彎曲的手臂和腿由兩張紙條組成。）

　　3、有一位叫做小明的小朋友，特別愛踢足球，于是他照著自己的動作做了一副粘貼畫，可他怎么看也覺得不像，這是為什么呢？請小朋友們幫幫他。

　　（要點：①頭部稍向下，①身子向前傾。③手臂和腿是彎曲的。改進辦法，把紙條分成兩部分）現(xiàn)在，這位小球迷就活靈活現(xiàn)了，小明要老師代他謝謝大家呢！

　　4、小朋友想不想也來當一次小運動員啊？那好，當老師數到“四”的時候，請做好你最喜歡的一個運動姿勢。（學生自由做姿勢）

　　小朋友們的姿勢真威風，你們愿意把這精彩的瞬間留下來嗎？（愿意）好的，下面就請小朋友自己動手，模仿自己的動作做一幅粘貼畫。

　　三、小組活動，自主表現(xiàn)。

　　四人一組制作，老師巡視指導，將較成功的作品展示在黑板上。（提醒注意壞境衛(wèi)生）

　　四、展示作品，眾評互議。

　　請四人小組討論自己最喜歡哪幅作品，為什么？

　　除了自己小組的作品以外你最喜歡哪個小組的作品，為什么？

　　五、課堂總結。

　　老師：通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？

　　學生：（自由發(fā)言）。

　　請兩位學生上臺帶領大家律動一一《健康歌》