教學目標：

　　1、掌握捏泥的基本制作方法，制作鉛筆頭。

　　2、嘗試利用多種方法美化、裝飾學具。

　　3、能制作出有一定個性的鉛筆頭。

　　教學重點：制作出有個性的鉛筆頭。

　　教學難點：感悟制作中的美。

　　教學準備：泥巴

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、導入新課。

　　1、利用教室墻壁展示材質、造型、風格、特點不同的鉛筆頭，學生走進教室即可欣賞墻壁上的鉛筆頭。

　　教師提示學生可以摸了摸、議一議。

　　組織學生穩定情緒。

　　2、問:同學們，今天我們的教室是用什么布置得這么漂亮?它們有什么特點?

　　小結:鉛筆頭，即可以掛起來作為鉛筆頭上裝飾的工藝品。它造型美觀，色彩漂亮，選材范圍很廣。你們看看手中的材料，我們今天要用什么材料制作鉛筆頭?

　　3、導題:我們今天學習用泥制作的鉛筆頭。

　　(板書)泥做的掛件。

　　三、講授新課

　　1、組織學生觀察、小組討論。

　　請學生看大屏幕，讀討論題目。

　　(1)墻壁上的鉛筆頭都塑造了哪些形象?(板書:選材特點:……)

　　(2)造型風格運用了哪些手法?(板書:造型風格:夸張、概括、變形)

　　(3)你想怎樣制作泥鉛筆頭?

　　(小組討論)讓學生充分發表見解。

　　2、復習舊知識，為學習新知識作鋪墊。

　　復習浮雕的制做方法，生答，師用投影儀將知識點打在大屏幕上(板書:

　　制做方法:浮雕技法)。

　　(1)層次簡單的減地平級塑造形象法。

　　(2)多層次的壓塑空間塑造形象法。

　　3、加強學生對藝術表現的認識。

　　(1)讓學生進一步討論，了解藝術家是怎樣采用概括夸張的手法表現藝術作品的。

　　(2)教師利用板書進一步總結塑造形象采用的方法。

　　四、藝術實踐。

　　1、請學生運用已有知識制作一件鉛筆頭。

　　制作過程中所遇到的問題學生互相探討，

　　共性問題教師利用實物投影儀示范講解。

　　提問:在制作時，你還發現了哪些制作方法?(板書:泥塑技法)

　　2、布置創作要求。

　　發揮你的想象力和創造力，塑造出你喜愛的形象，塑造時要大膽，突出事

　　物某一方面的特征，要與眾不同。

　　泥稍干后，可以用水粉涂上顏色，進行裝飾。色彩鮮艷漂亮。

　　(出示資料，提供給學生，擴大學生創作空間)

　　4、學生創作，教師巡視輔導。

　　五、作品展評

　　1、自己評價，組內交流。

　　2、各組推薦交流。

　　請學生代表談一談自己的創作體會，怎樣想的，又是怎樣做的。

　　3、師生評議，為作品命名，舉行小型作品展。

　　六、課堂小結，布置作業

　　今天我們用泥創作了許多精美的鉛筆頭，其實在我們生活中有很多普通的，甚至是廢舊的東西，只要用我們聰明的頭腦和廣博的知識，就可以創造出

　　好多精美、有趣的藝術品。那么，我們的生活將更加豐富多采。請同學們回去搜集你認為可以制作掛件的材料，下課以后我們可以自己運用綜合材料創作掛件。