教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握捏泥的基本制作方法，制作鉛筆頭。

　　2、嘗試?yán)枚喾N方法美化、裝飾學(xué)具。

　　3、能制作出有一定個(gè)性的鉛筆頭。

　　教學(xué)重點(diǎn)：制作出有個(gè)性的鉛筆頭。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感悟制作中的美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：泥巴

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入新課。

　　1、利用教室墻壁展示材質(zhì)、造型、風(fēng)格、特點(diǎn)不同的鉛筆頭，學(xué)生走進(jìn)教室即可欣賞墻壁上的鉛筆頭。

　　教師提示學(xué)生可以摸了摸、議一議。

　　組織學(xué)生穩(wěn)定情緒。

　　2、問:同學(xué)們，今天我們的教室是用什么布置得這么漂亮?它們有什么特點(diǎn)?

　　小結(jié):鉛筆頭，即可以掛起來作為鉛筆頭上裝飾的工藝品。它造型美觀，色彩漂亮，選材范圍很廣。你們看看手中的材料，我們今天要用什么材料制作鉛筆頭?

　　3、導(dǎo)題:我們今天學(xué)習(xí)用泥制作的鉛筆頭。

　　(板書)泥做的掛件。

　　三、講授新課

　　1、組織學(xué)生觀察、小組討論。

　　請學(xué)生看大屏幕，讀討論題目。

　　(1)墻壁上的鉛筆頭都塑造了哪些形象?(板書:選材特點(diǎn):……)

　　(2)造型風(fēng)格運(yùn)用了哪些手法?(板書:造型風(fēng)格:夸張、概括、變形)

　　(3)你想怎樣制作泥鉛筆頭?

　　(小組討論)讓學(xué)生充分發(fā)表見解。

　　2、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)作鋪墊。

　　復(fù)習(xí)浮雕的制做方法，生答，師用投影儀將知識(shí)點(diǎn)打在大屏幕上(板書:

　　制做方法:浮雕技法)。

　　(1)層次簡單的減地平級(jí)塑造形象法。

　　(2)多層次的壓塑空間塑造形象法。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生對藝術(shù)表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)。

　　(1)讓學(xué)生進(jìn)一步討論，了解藝術(shù)家是怎樣采用概括夸張的手法表現(xiàn)藝術(shù)作品的。

　　(2)教師利用板書進(jìn)一步總結(jié)塑造形象采用的方法。

　　四、藝術(shù)實(shí)踐。

　　1、請學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)制作一件鉛筆頭。

　　制作過程中所遇到的問題學(xué)生互相探討，

　　共性問題教師利用實(shí)物投影儀示范講解。

　　提問:在制作時(shí)，你還發(fā)現(xiàn)了哪些制作方法?(板書:泥塑技法)

　　2、布置創(chuàng)作要求。

　　發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，塑造出你喜愛的形象，塑造時(shí)要大膽，突出事

　　物某一方面的特征，要與眾不同。

　　泥稍干后，可以用水粉涂上顏色，進(jìn)行裝飾。色彩鮮艷漂亮。

　　(出示資料，提供給學(xué)生，擴(kuò)大學(xué)生創(chuàng)作空間)

　　4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。

　　五、作品展評(píng)

　　1、自己評(píng)價(jià)，組內(nèi)交流。

　　2、各組推薦交流。

　　請學(xué)生代表談一談自己的創(chuàng)作體會(huì)，怎樣想的，又是怎樣做的。

　　3、師生評(píng)議，為作品命名，舉行小型作品展。

　　六、課堂小結(jié)，布置作業(yè)

　　今天我們用泥創(chuàng)作了許多精美的鉛筆頭，其實(shí)在我們生活中有很多普通的，甚至是廢舊的東西，只要用我們聰明的頭腦和廣博的知識(shí)，就可以創(chuàng)造出

　　好多精美、有趣的藝術(shù)品。那么，我們的生活將更加豐富多采。請同學(xué)們回去搜集你認(rèn)為可以制作掛件的材料，下課以后我們可以自己運(yùn)用綜合材料創(chuàng)作掛件。