教學(xué)目標(biāo):

?。薄⒅牢覈母母镩_放始于安徽省鳳陽縣小崗村的改革。
?。?、知道實施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制給小崗村帶來了巨大的變化,并能夠用簡單的話說明原因。
教學(xué)準(zhǔn)備:
這一部分內(nèi)容離學(xué)生的生活較遠,學(xué)生學(xué)習(xí)起來可能會有一定的難度,教師在課前要作充分的準(zhǔn)備,對這部分史實資料有比較全面的把握。
教學(xué)活動及過程:
1、導(dǎo)入。對于六年級的學(xué)生而言,常能聽到大人們說起改革開放,而究竟改革開放始于哪一年,始于什么地方,很多學(xué)生未必說得上來。教師可以用反問的形式激起學(xué)生對于想要了解改革開放的學(xué)習(xí)興趣,然后讓學(xué)生看教科書第58頁上按滿手印的契約書,進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
?。病㈤喿x與交流。帶領(lǐng)學(xué)生逐段閱讀教科書第58頁~59頁的課文。閱讀時要圍繞著以下幾個問題:
(1)在沒有實行改革之前的小崗村人過著怎樣的生活?
?。ǎ玻┰趯嵤┘彝ヂ?lián)產(chǎn)承包責(zé)任制之后,小崗村發(fā)生了怎樣的變化?
(3)為什么家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實施給小崗村帶來了變化?
3、教師總結(jié)。
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