教學目標：

　　1、知道簡單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識，知道簡單的自救、自護的方法。

　　2、樹立愛護自己身體和生命的態度，形成初步的安全意識。

　　3、通過模擬活動形成初步的自救自護的能力。

　　教學重點：

　　1、知道簡單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識，知道簡單的自救、自護的方法。

　　2、樹立愛護自己身體和生命的態度，形成初步的安全意識。

　　教學難點：

　　通過模擬活動形成初步的自救自護的能力。

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、知道簡單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識，知道簡單的自救、自護的方法。

　　2、樹立愛護自己身體和生命的態度，形成初步的安全意識。

　　3、通過模擬活動形成初步的自救自護的能力。

　　教學過程：

　　1、導入。請學生朗讀教材第18頁上方的課文。告訴學生今天要討論的是家庭生活中的安全問題。板書課題：生活中的安全。

　　2、自由討論。提問：“在日常的家庭中，有哪些方面容易對我們的安全和健康造成傷害？同學們是否遇到過或聽說過在家庭中發生的安全方面的事故？”通過討論明確：“在日常生活中，用電、煤氣、火、水等都容易對我們的傷害，每位同學都應具有防范意識。下面我們進行討論。

　　請學生看教材第18頁安全用電和安全使用燃氣的圖畫，并閱讀豆博士的話，組織討論：1、為什么不能用手拉觸電者，而要用干木棍或不導電的器具切斷電源，再進行搶救？2、為什么發現燃氣泄漏，千萬不可以使用明火，甚至不能開燈，而要先切斷燃氣的泄漏源，打開窗，再搶救中毒的人？

　　3、模擬體驗。小組分角色表演教材第19頁的圖畫上的情景，并好好想一想，如果你是遇到類似的事情應該怎么辦？教師作適當點撥。

　　4、全班交流。每個小組派代表為全班表演，向全班介紹他們是怎樣解決這個問題的。教師作簡單講評。

　　5、課堂練習。完成教材第19頁各種報警電話與報警連線練習。

　　6、教師總結。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、知道簡單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識，知道簡單的自救、自護的方法。

　　2、樹立愛護自己身體和生命的態度，形成初步的安全意識。

　　3、通過模擬活動形成初步的自救自護的能力。

　　教學過程：

　　1、導入。檢查上節課布置的課堂練習。

　　2、模擬練習。讓學生練習報警?？梢酝阑ハ嗯浜暇毩?，要求按照三種情況逐一練習?？梢砸蝗舜螂娫拡缶?，另一人做接電話者。提醒學生：報警電話內容要真實性、報警語言的完整性。

　　火警：地點、火勢的大小。

　　匪警：地點、情況。

　　急救：地點、病人情況等。

　　3、全班活動。請學生上來抽簽，然后按照抽簽上的內容用教師事先準備的電話模擬報警。根據時間，盡量讓每個學生有鍛煉的機會。

　　4、自由討論。請學生看教材第20頁的圖畫，按要求進行討論：

　　如果被燙傷了怎么辦？圖中兩位正在玩耍的小朋友有危險嗎？為什么？

　　5、讓學生各自談談對這節課學習的收獲。

　　6、教師總結。

　　第三課時

　　教學目標：

　　1、知道簡單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識，知道簡單的自救、自護的方法。

　　2、樹立愛護自己身體和生命的態度，形成初步的安全意識。

　　3、通過模擬活動形成初步的自救自護的能力。

　　教學過程：

　　1、導入。

　　2、討論與檢查。請學生閱讀教科書第21頁“我的表現”。

　?。?）、請學生發表意見，對教材上所列項目有什么看法？

　　（2）、請學生在自己的教科書上按照全班討

　　結果補充和刪減，然后各自按照成績單的要求給自己畫“蘋果”。

　?。?）、同桌之間互相交流結果。

　　3、全班調查（文明禮貌、節儉、安全方面）。

　　同學們平時哪條做得最好？

　　哪條做得最差？（學生邊說邊記錄）

　　（1）、在黑板上畫上三種蘋果。

　　（2）、|按照項目順序，逐一統計得到各種蘋果的學生數。

　　（3）、按照項目順序，逐一將得到不同蘋果的學生人數寫在黑板上。

　　4、教師根據統計結果宣布并做總結。

　　5、四人一組，下康樂棋。