【活動目標(biāo)】

　　1、欣賞散文詩，感受散文詩中小雨滴的頑皮與快樂。

　　2、能大膽講述自己的感受，并嘗試結(jié)合自己的生活經(jīng)驗想象創(chuàng)編詩歌內(nèi)容。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　圖片一套，下雨的聲音。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　1、（播放下雨聲）聽，這是什么聲音？

　　2、淅瀝瀝，淅瀝瀝，小雨滴離開了云朵***懷抱，他們會到哪里呢？（幼兒想象、交流）

　　3、今天老師帶來了一首有關(guān)小雨滴的散文詩，名字叫《頑皮的小雨滴》，你知道什么是頑皮？（調(diào)皮，喜歡到處玩玩鬧鬧）

　　4、我們來聽聽散文中的小雨滴來到了哪些地方，是怎么頑皮的？

　　二、欣賞、理解散文詩，感受散文中小雨滴的頑皮與快樂，以及富有童趣的意境。

　　1、完整欣賞散文第一遍，了解雨滴到了什么地方。

　　2、提問：小雨滴到了哪里呀？

　　3、小雨滴可真頑皮，一會兒跳到大樹上，一會兒落到屋頂上，一會兒還擠進(jìn)了草叢里，我們再來仔細(xì)聽聽散文中用了哪些好聽的詞、好聽的話來表現(xiàn)小雨滴的頑皮。（完整欣賞散文第二遍，邊講述邊出示圖片）

　　4、你聽到散文中用了哪些好聽的詞、好聽的話來表現(xiàn)小雨滴的頑皮？（引導(dǎo)幼兒理解學(xué)說好詞好句）

　　5、這首散文中的小雨滴真是可愛又頑皮，你們一定很喜歡，我們再來欣賞一遍吧！這回要聽清楚哪句話是你最喜歡的？

　　6、你最喜歡散文中的哪一句話？為什么？

　　三、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗想象創(chuàng)編詩歌。

　　1、淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的小雨滴還在下個不停，請你們想一想，它還會來到哪些地方？做些什么頑皮的事呢？（幼兒想象、創(chuàng)編）

　　2、集體交流。

　　四、小結(jié)。

　　你們喜歡頑皮的小雨滴嗎？不僅你們喜歡他們，大自然中的小草、小花也很喜歡小雨滴，它不僅能滋潤大地，還給我們帶來了喜悅，只要我們用心去尋找和感受，就會發(fā)現(xiàn)大自然中還有許許多多的秘密，我們一起去尋找吧！