【活動目標】

　　1、學習按圖形和節奏選用恰當的樂器為樂曲伴奏。

　　2、能夠按指揮的手勢正確的進行樂器演奏，感受大家合作表演的愉快。

　　【活動準備】

　　圖譜、伴奏帶、樂器圖片三張、樂器若干樣（碰鈴、圓鼓板、鈴鼓）

　　【活動過程】

　　一、聽音樂。

　　1、欣賞音樂。

　　師：今天老師給小朋友帶來一首好聽的歌，請你們豎起小耳朵認真聽，待會告訴老師，你聽完了有什么感受？

　　2、教師提問。

　　師：歌曲放完了，請說說你的感受？（歡快、活潑、高興）

　　二、出示圖譜。

　　1、教師哼唱歌曲一遍。

　　2、教師提問：請你們想一想，可以用哪一些身體動作來為這張圖譜打節奏？（拍手、拍肩、抖手、跺腳）

　　3、教師邊哼唱音樂邊演示動作。

　　4、教師帶領幼兒用身體動作來表示圖譜。

　　5、分組聽音樂做身體動作來表示圖譜。

　　三、分配、出示樂器。

　　1、教師提問：請小朋友看看這幾個圖案，你覺得用哪些樂器來配合適？

　　2、徒手練習（教師哼唱，幼兒跟教師一起做動作）

　　3、分組徒手練習。

　　四、打擊樂演奏。

　　1、教師帶領幼兒用樂器演奏2遍。

　　2、請小朋友交換樂器演奏（先徒手練習一遍）。

　　3、用樂器演奏。

　　五、活動延伸。

　　請小朋友說一說參與打擊樂演奏的感覺，請幼兒回到班級繼續演奏。