6月5日上午，里莊中學、張哨中學來我校進行學習交流，一起聽了一節由徐秀芝老師執教的七年級文言文復習課。聽完之后，感覺有話想說，下面就結合當前我校的課改及自己的觀點略談幾點：

　　目前我校正大規模、全方位的推進課堂教學改革，努力打造高效課堂，全面提高教學質量（此文來自優秀），可謂是全校總動員，師生齊參戰。學理論、聽報告、走出去、請進來、聽評課、寫反思、發評論、建文化、出板報，呈現出一片欣欣向榮的課改景象，涌現出了一大批課改典型，徐老師就是一位進步很快的年輕教師。縱觀這節課，首先徐老師課改態度鮮明，努力踐行小組合作學習，緊扣學校推行的“四段六步教學模式”及縣教研室“126策略”。其次利用一切教學手段，調動學生積極性，提高課堂效率，例如：利用大屏幕出示學習目標；上來先贈送笑臉，且點出了平時每一組的優點，鼓勵學生參與到學習中來。再次任務項明確，小組內交流時間充分，各小組展示人數多，展示流程較順暢，且適時進行評價。最后能根據學科、課型特點，重視基礎知識的落實，適時點撥，落實學習目標，培養學習能力。

　　當然，我校的課改還處于初級階段，時間短，底子薄，教師對課改理論的掌握還參差不齊，學生的學習習慣還沒有完全養成，還有許多需要改進和努力的地方。就這節課而言，提以下改進意見，與徐老師及其他老師共勉:第一，培養學習習慣，培養自信心。由于缺乏自信心，鍛煉機會少，回答問題底氣不足，聲音不洪亮，緊張怯場，不敢面對觀眾，以致課堂氣氛不夠活躍。第二，文言文復習，讀的時間及形式太少，書讀百遍，其義自現，應把讀作為一個重要的展示環節。第三，文言實虛詞應進行對比練習。把本課及其它課含“之”、“其”字的幾個句子放在一組，明確其字意，會有事半功倍的效果。第四，缺少必要的拓展練習。由課內到課外，以培養學生舉一反三的能力，檢查對文言實虛詞、通假字、古今異意、此類活用、文言句式等文言現象的掌握情況。