試題內容：

　　四（17分）

　　幾年前，某刊物就中學生學習文言文問題組織了一次座談，下面是其中三個人的發言。讀后完成26──33題。

　　甲：聽說現在中學語文課本里的文言文還有增多的趨勢，我的看法恰好相反。文言文可以學一點，但不要太多，因為我們是反對寫文言文的。為什么要反對寫文言文呢？首先，現代人要說現代話；其次，是文言文不易寫好，為什么要做這吃力不討好的事情呢？我說可以教點文言文，但是目的不在于此。(26)我也贊成教點古詩文，因為現在的文風不大好。古人是很講究文字(28)簡潔、干凈、利落的，這種文章很可以治治我們今天的文風。古文里可學的東西是很多的，但不要去學古代的那些辭藻。我們學文言文，學它的辭藻，這是錯誤的，會使文章不文不白。學古文，要學它的文風，學它的文氣，就是看人家寫文章開始怎么寫、中間怎么寫、最后怎么收的。韓愈不是說“氣盛則言之長短與聲之高下皆宜”嗎？他就提倡這個氣，氣盛文章就好。學古人的文氣，對改變文風大有好處。

　　乙：我是主張學習文言文的。現在課本中有四分之一左右是文言文，但師生不滿足，教師還自行補充大量古代作品。這里當然有應付高考的成分，不過文言文確實值得學習。古文中有許多精華，文字簡潔，形象生動，說理透徹，千錘百煉，經得住推敲。但是我們學習文言文的目的要明確，不是要復古，不是為學文言文而學文言文，而是古為今用。閱讀當代文章，有時需要有文言的知識。這些文章經常引用成語典故，也使用一些古代詞語。當然，文白夾雜的文風不好，但古代詞語吸收得當，文章是能增色的。我們不能成為民族虛無主義者，全部否定傳統的語言文字(28)、文學。文言文中的詞匯和文字(28)表現力等還在不斷豐富現代漢語。從另一個角度講，學點古代作品對培養學生的審美觀點也是必要的。實踐證明，中小學生可以欣賞古代詩詞。古詩確實有藝術魅力，吸引人，所以中小學生喜歡讀，甚至超過了新詩。自然，我們畢竟是生活在現代的人，總要以學好現代漢語為主，因此中學學習文言文要擺好主次位置。總之，我主張學文言文與古詩詞，現有的分量還可以適當增多，但目的要明確，比例要適當。