文言文人物傳記閱讀題型課件一

　　蔡澤傳

　　蔡澤者，燕人也，游學(xué)于諸侯。去之趙，見逐。之韓、魏，遇奪釜鬲①于途，蔡澤乃西入秦。

　　將見昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡澤，天下雄俊弘辯智士也，彼一見秦王，秦王必困君而奪君之位。”范雎聞，使人召之。蔡澤入，則揖范雎，范雎固不快。及見之，又倨。范雎讓之曰：“子嘗宣言欲代我相秦，寧有之乎？請聞其說！“蔡澤曰：”若夫秦之商君、楚之吳起、越之大夫種，其卒然亦可愿與？“范雎知蔡澤之欲困己以說，復(fù)謬曰：”何為不可！若此三子②者，固義之至之，忠之節(jié)也。是故君子以義死難，視死如歸。生而辱，不如死而榮。士固有殺身以成名，惟義之所在，雖死無所恨，何為不可哉！“蔡澤曰：“今商君、吳起、大夫種之為人臣，是也；其君，非也。故世稱三子致功而不見德，豈慕不遇世死乎！夫人之立功，豈不期于成全邪！身與名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎稱善。乃延入生，為上客。

　　后數(shù)日入朝，言于秦昭王。昭王召見蔡澤，與語，大說之，拜為客卿。范雎因謝病請歸相印。昭王新說蔡澤，遂拜為秦相，東收周室。蔡澤相秦數(shù)月，人或惡之，俱誅，乃謝病歸相印，號為綱成君。居秦十余年，事昭王、孝文王、莊襄王，卒事始皇帝。為秦使于燕，三年而燕使太子丹入質(zhì)于秦。

　　太史公曰：韓子稱長袖善舞，多錢善賈，信哉是言也！蔡澤等世所謂一切辯士，然游說諸侯，至白首無所遇者，非計策之拙，所為說力少也。及羈旅入秦，取秦相，垂功于天下者，固強弱之勢異也。然士亦有偶合，賢者多如此子，不得盡意，豈要勝道哉！然此子不困厄，惡能激乎！

　　注釋：①釜鬲：行廚炊具 ③三子：指商君、吳起、大夫種，他們都是功成被殺。

　　1．下列加點詞的意義不正確的一項是（ ）

　　A．游學(xué)干諸侯 干：求托、請托

　　B．秦王必困君而奪君之位 困：使……窘迫、困窘

　　C．及見之，又倨 倨：傲慢、放肆

　　D．昭王新說蔡澤 說：聽說

　　2．下列加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）

　　乃延入坐，為上客 其君，非也 A．

　　B．

　　精思傅會，十年乃成 其皆出于此乎

　　士固有殺身以成名 秦昭王召見，與語，大說之 C．

　　D．

　　此物固非西產(chǎn) 與嬴而不助五國也

　　3．下列全都能體現(xiàn)蔡澤智慧與謀略的一組是（ ）

　　①之韓、魏、遇奪釜鬲于途 ②使人宣言以感怒范雎

　　③后數(shù)日入朝，言于秦昭王 ④遂拜為秦相，東收周室

　　⑤乃謝病歸相印 ⑥三年而燕使太子丹入質(zhì)于秦

　　A．①③⑤ B．②⑤⑥ C．③④⑥ D．①②④

　　4．下列對文段理解不正確的一項是（ ）

　　A．范雎心里不快，除了蔡澤僅行長揖之禮而不下拜的倨傲之外，最主要的是蔡澤的到來對他構(gòu)成了威脅。

　　B．蔡澤認(rèn)為，人之立功，最好的祈愿是功名和性命都能成全。商君、吳起、大夫種都沒有做到這一點。

　　C．蔡澤終能發(fā)揮才智，建功立業(yè)，有賴范雎向秦昭王舉薦和讓賢，后來范雎還托言病重以讓相位，蔡澤獲得了拜相的機會。

　　D．范雎評說商鞅、吳起、大夫種的一席話，并不一定就代表范雎對三人的真實盾法，范雎這樣說，更多的是為了堵住蔡澤的嘴，使其理屈詞窮。

　　5．下列對文末太史公的話理解不正確的一項是（ ）

　　A．有的辯士到了頭白也沒有獲得入仕的機遇，實在是因為游說的效果不大，而非其胸中缺少籌策。

　　B．天下賢能之人有許多都像蔡澤一樣，能夠擁有偶合的機會，能夠為世所用，并盡量發(fā)揮自己的才能，揮灑自己的智慧。

　　C．蔡澤之所以能夠“垂功于天下”，還有一個原因，是他困于趙而被逐，到韓魏又失釜鬲之后能夠激勵自奮。

　　D．太史公引用韓非“長袖善舞，多錢善賈”的話，是為了說明建立功業(yè)要有憑藉和條件的道理。

　　蔡澤

　　1．D．說：喜歡 2．C．本來（A.于是、就；才；B.代詞、那些；大概、或許；D.和、同；結(jié)交、交好）

　　3．B．（1）“蔡澤路上被搶劫”一句不屬于表現(xiàn)他智慧與謀略的句子。（3）是范雎的行為。 4．A.蔡澤的到來在當(dāng)時對范雎并不構(gòu)成威脅。

　　5．B.與文意相反。