文言文是以古漢語為基礎經過加工的書面語。最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。

文言文兩則課件

第一課時

　　一、談話導入，揭示課題

教師談話：

　　文言文是我國傳統文化的寶貴遺產，它言簡意賅，記錄了我國悠久的歷史，燦爛的文明。不少文言文還揭示了深刻的道理。今天，我們一起學習兩篇融知識性、趣味性與哲理性于一體的文言文。板書課題，齊讀課題。

成語導入：

　　“專心致志”這個成語你熟悉嗎？誰能講講它的意思。“專心致志”這個成語源自《孟子告子》中的一篇文言文——《學弈》。（板書：學弈）

　　介紹孟子資料：孟子（約公元前３７２～前２８９）名軻，字子輿。戰國時鄒國（現山東鄒縣）人。我國古代思想家、教育家。是孔子以后的儒學大師，被尊稱為“亞圣”，后世將他與孔子合稱為“孔孟”。他肯定人性本來是善的，都具有仁、義、禮、智等天賦道德意識。提出了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”等論點。《孟子》是孟子與他的弟子合著的，內容包括孟子的政治活動、政治學說、哲學思想和個性修養等。

釋題：“弈”指什么？“學弈”又是什么意思呢？

　　（“弈”，本來專指下圍棋，“學弈”就是學下圍棋。現在的“對弈”，就是下棋的意思，但不限于下圍棋。）

引導學生就課題質疑，及時歸納整理并板書：

　　⑴誰學下棋？

　　⑵怎么學下棋？

　　⑶學得結果怎么樣？

　　⑷《學弈》這個故事告訴我們一個什么道理？

　　５、課前同學們已經預習了課文，誰能給大家講一講《學弈》這個故事？