2018中考文言文閱讀專題模擬訓練
(一)
吳廣素愛人,士卒多為用者,中考文言文閱讀專題模擬訓練。將尉醉,廣故數言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當斬。借第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉,收而攻蘄。
1.選出朗讀停頓不當的一項是()。
A. 而/戍死者/固十六七
B. 且/壯士/不死即已,死/即舉大名耳
C. 廣故/數言欲亡
D. 乃詐稱/公子扶蘇、項燕
2.下列加點詞意義不相同的一項是()。
A. 戍死者固十六七三男鄴城戍
B. 并殺兩尉題名并篆文
C . 徒屬皆曰此皆良實
D. 祭以尉首以草火攻
3. 對陳勝、吳廣號召大家起義的言辭理解正確的一項是()
A. 指出大家的處境,分析利害關系,借以激怒大家。
B. 指出大家的處境,分析利害關系,指明斗爭方向,并激勵士卒立下雄心壯志。
C. 指出大家的處境,以“戍死”威脅大家,指明斗爭方向。
D. 分析處境,曉以利害,激勵眾人立下雄心壯志,為國為民干一番事業。
4. 文中尉“笞廣”“劍挺”是吳廣用計的結果。吳廣的計策是“__________”(用課文原句填空)。陳勝起義詐稱公子扶蘇、項燕為的是______________(用原文回答)。
5. 將下面句子譯成現代漢語。
且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!
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6. 秦朝末年,“天下苦秦久矣”。陳勝、吳廣順應歷史潮流,揭竿而起,勢如破竹,極大地撼動了秦王朝的統治。這正證明了孟子所說的“_____________”這一道理。
7. 本文選自《史記·陳涉世家》,“世家”本是記諸侯的,司馬遷把農民起義的領袖列入“世家”表現了司馬遷____________.
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(二)
a魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。b生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。
1. 解釋加點的字詞。
(1) 故不為茍得()
(2) 所欲有甚于()生者
(3) 是故()所欲有甚于生者
(4) 乞人不屑()也
2. 翻譯有誤的一項是()。
A. 凡可以得生者:一切可以得到生存的辦法
B. 呼爾而與之:呼喊你并且把東西給你
C. 由是則生而有不用也:通過某種辦法可以得到生存,但有人不用
D. 得之則生,弗得則死:得到它就活下來,得不到就會死亡
這兩節文字的論點是“____________”,但論證方法不同。第一節從_______和______兩方面論證;第二節以_________論證為主。第二節的事例后來引申出一個成語_______.
第一句運用了“設喻”的手法,其作用是_______________.
依照畫線句結構,用現代漢語在a、b句之間再插一個結構相同的句子:______.
列舉古今中外“舍生取義”的“賢者”一人,并用簡明的語言介紹其事跡。
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(三)
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
1. 解釋下列語句中加點的詞。
可愛者甚蕃()
濯清漣而不妖()
香遠益清()
陶后鮮有聞()
2. 按要求填空
①這是一篇托物言志的散文,作者借寫蓮表現自己高潔的語句是__________,表現自己正直的語句是________________.
②本文主要是寫蓮,為什么花大量的筆墨寫菊與牡丹?
答:______________________________________
3. 翻譯下面語句。
菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
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4. 人們以“出淤泥而不染”來形容某人的高貴品質。在當今社會,人們又以“入淤泥而不染”來評價其高潔,可謂精妙傳神。試談談你的理解。
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(四)
先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示已志。忘懷得失,以此自終。
1. 文中的“五柳先生”實際上就是_______________(朝代)的大詩人陶淵明,世稱“_______”
2. 解釋加點的字詞。
(1)造()飲輒盡
(2)曾()不吝情去留
(3)頗()示已志
(4)或()置酒而招之
3. 用自己的話說說五柳先生是一個怎樣的人/P>
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4. 翻譯句子,老師筆記《中考文言文閱讀專題模擬訓練》。
(1) 每有會意,便欣然忘食:___________________
(2) 環堵蕭然,不蔽風日:________________
5. 如何評價“五柳先生”的“不求甚解”的讀書方法?
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6. 你還了解哪些讀書方法?
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7. 選段中最能集中體現五柳先生“不戚戚于貧賤”的語句是什么?
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本文來源:http://www.nvnqwx.com/gushiwen/wenyanwen/2923260.htm