文言文兩篇閱讀訓練習題
兩篇短文，完成后面小題。（18分）
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
——（選自酈道元《三峽》）
【乙】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。——(選自吳均《與朱元思書》)
【小題1】解釋下列句中加點字的意思。（4分）
（1）略無闕處（2）飛漱其間（3）負勢競上（4）鳶飛戾天者
【小題2】用現代漢語翻譯下列句子。（6分）
（1）雖乘奔御風，不以疾也。
（2）經綸世務者，窺谷忘反。
【小題3】根據提示填空。（3分）
甲乙兩文都寫了山和水，突出了山的連綿、 和水的 、 等共同特征。
【小題4】甲乙兩文都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請結合原文的語句說說兩文不同的思想感情。（5分）
答案
【小題1】（1）同“缺”(2)沖蕩，沖刷（3）憑借（4）至
【小題2】（1）即使騎著駿馬，駕著疾風，也不如它快。（“奔”、“疾”翻譯正確各1分，句意正確1分）（2）那些治理政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。（“經綸”、“反”翻譯正確各1分，句意正確1分）
【小題3】高峻 湍急、清澈
【小題4】甲文“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。”一句通過渲染三峽秋天的悲涼氣氛，流露出作者內心的憂傷。（2分）乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。”一句可以看出作者對追求功名利祿行為的蔑視，同時也反映了作者對大自然的留戀，表現其愛慕自然、鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。（3分）
解析【小題1】
試題分析：出題思想，考查學生對文言實詞含義的`理解和識記，方法：要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。注意總結“闕”的通假。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。注意句中的“雖”“奔”“疾”的意思。2句中“窺”“反”的意思。
考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：要求學生仔細閱讀，把握要點，根據課文內容回答即可，
考點：篩選文言文的信息。能力層級為C。
【小題4】
試題分析：此題考查學生對文章內容的理解和把握，仔細閱讀，揣摩寫景語言流露的感情。甲文“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。”一句通過渲染三峽秋天的悲涼氣氛，流露出作者內心的憂傷。乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。”一句可以看出作者對追求功名利祿行為的蔑視，同時也反映了作者對大自然的留戀，表現其愛慕自然、鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。
考點：理解文言文內容要點。能力層級為理解B。
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