文言文中也多運用各種修辭以增強表達效果。其中有些修辭格的運用較為頻繁。下面和小編一起來看看吧！
畏齋得金文言文翻譯
原文
秀才何岳，號畏齋。曾夜行拾得銀貳百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾銀處，見一人尋至，問其銀數與封識①皆合，遂以還之。其人欲分數金為謝，畏齋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此數金乎？”其人感謝而去。
又嘗教書于宦官家
②，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中有數百金，曰：“俟
③他日來取。”去數年，絕無音信，聞其侄以他事南來，非取箱也。因托以寄去。
夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉；寄金數年，略不動心，此其過人也遠矣！
（節選自周暉《金陵瑣事》）
【注釋】
①封識（zhì）：封存的標記。
② 宦官家：做官的人家。宦官，官吏的通稱。
③俟（sì）：等待。
3．解釋下列句子中加點詞的含義。（4分）
（1）恐勸令留金也 恐：
（2）遂以還之 遂：
（3）又嘗教書于宦官家 嘗：
（4）去數年，絕無音信 去：
4．把下列句子翻譯成現代漢語。（每小題3分，共6分）
（1）拾金而人不知，皆我物也，何利此數金乎？
譯文：
（2）寄金數年，略不動心，此其過人也遠矣！
譯文：
5．請說出秀才何岳具有哪些優秀的道德品質？（3分）
答：
6．結合文章的內容，簡要說說本文寫作的特點。（5分）
答：
參考答案：
3.答案：（1）擔心（2）于是，就（3）曾經（4）離開
4.（1）參考答案：我拾到銀子而別人又不知道，銀子全都可以成為我的財物啊，我為什么要貪圖這幾兩銀子的`好處呢？（2）參考答案：那官員把銀子寄在他家多年，他卻毫不動心，這種高尚的品質遠遠超過了普通人! 5.參考答案：拾金不昧（1分）；為人誠信（1分）；做事認真，雖貧窮而不貪財，做好事不求回報（1分）。
6.參考答案：文章語言簡潔，敘議結合（1分），通過兩件事來表現了人物拾金不昧，為人誠信的優秀品質（2分），結尾處以議論來點明寫作意圖，卒章顯志（2分）。（意思對即可）
參考譯文：
秀才何岳曾經在夜間走路時，撿到銀子二百多兩，不敢和家里人說這件事，擔心家人會勸告他把銀子留下。第二天早晨他帶著銀子回到拾到銀子的地方，看見一個人回來尋找。何岳問他那人銀子的數目和封存標識，回答全都符合，于是就把銀子還給了他。那個人要分一些銀子給他以表示感謝，何岳就說：“我拾到銀子而別人又不知道，銀子全都可以成為我的財物啊，我為什么要貪圖這幾兩銀子的好處呢？”那個人感謝了他就離去。
何岳曾經在當官的人家教書，那個當官的人有事要去京城，寄存一個箱子給何岳，箱子里面有幾百兩銀子。告訴何岳等有機會的時候再來取回。他一離開就是幾年，沒有任何消息。何岳聽說那官員的侄子，有別的事到南方來，并不是來取箱子的。他就把箱子交給那官員的侄子托他帶回，給那位官員了。
何岳是一位窮秀才，他撿到銀子就還給別人，短時期內不起貪心還可以勉勵；但那官員把銀子寄在他家多年，他卻毫不動心，這種高尚的品質遠遠超過了普通人!
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