教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“詩(shī)、童、閉、林、黃、立”等6個(gè)字。

　　朗讀古詩(shī) ，背誦古詩(shī)。通過(guò)看圖和誦讀了解古詩(shī)的意思，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　《所見(jiàn)》

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“詩(shī)、童、閉、林、黃、立”等6個(gè)字。

　　2、朗讀古詩(shī) ，背誦古詩(shī)。

　　3、通過(guò)看圖和誦讀了解古詩(shī)的意思，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題。

　　1、讀《識(shí)字4 》中的兒歌。

　　2、夏天了，知了在干什么？知了又叫什么？（蟬）

　　3、出示圖，認(rèn)記“蟬”，理解“捕鳴蟬”。

　　4、揭題，讀題。

　　二、初讀古詩(shī)。

　　1、出示情景圖，師范讀（感知課文）。

　　2、自由讀《所見(jiàn)》，要求讀準(zhǔn)字音。

　　3、圈出生字，多讀幾遍。

　　4、同桌互讀。

　　5、指名讀，評(píng)議。

　　三、認(rèn)記生字。

　　1、出示“牧、閉、立、捕、蟬”。

　　2、認(rèn)讀生字（各種形式）。

　　3、小老師認(rèn)讀不帶拼音的生字。

　　4、組長(zhǎng)考察大家。

　　5、說(shuō)說(shuō)用什么辦法記住的。

　　四、精讀古詩(shī)

　　1、自讀古詩(shī)，小組交流自己的感受。

　　2、全班交流。

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　4、找自己的好朋友讀一讀。

　　5、當(dāng)一當(dāng)詩(shī)人（配樂(lè)讀）。

　　五、指導(dǎo)背誦《所見(jiàn)》。

　　六、指導(dǎo)寫(xiě)字“詩(shī)、閉、童、立”。

　　第二課時(shí)

　　《小池》

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、識(shí)本課6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“池、惜、陰、晴、柔、露”6個(gè)字。

　　2、朗讀古詩(shī) ，背誦古詩(shī)。通過(guò)看圖和誦讀了解古詩(shī)的意思，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、背《所見(jiàn)》。

　　二、出示課題《小池》，讀題。

　　三、自學(xué)古詩(shī)《小池》。

　　個(gè)體自學(xué)

　　1、學(xué)生自主讀古詩(shī)。

　　2、自主圈出生字，學(xué)一學(xué)。

　　3、自主提出不明白的地方。

　　小組合作學(xué)習(xí)

　　1、小組互相讀讀這首詩(shī)。

　　2、請(qǐng)讀得最棒的小朋友帶讀有困難的同學(xué)。

　　3、小組負(fù)責(zé)認(rèn)記生字。

　　4、討論組員中不明白的地方。

　　全班交流反饋

　　1、卡片開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。

　　2、夸一夸，幫一幫。

　　（1）各組派代表讀古詩(shī)，評(píng)議。

　　（2）展示：說(shuō)說(shuō)你們組自己學(xué)懂了什么？

　　（3）幫一幫：說(shuō)出需要幫助的地方。

　　4）點(diǎn)撥（結(jié)合指導(dǎo)朗讀）。

　　四、誦讀古詩(shī)。

　　1、朗讀比賽。

　　2、背誦古詩(shī)。