教學(xué)目標(biāo):

　　1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩(shī)人對(duì)秋天的贊美之情。

教學(xué)重點(diǎn):

　　識(shí)字和朗讀背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn):

　　識(shí)字和朗讀背誦課文。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入揭題

　　1、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第四課古詩(shī)兩首，板書(shū)課題（要求學(xué)生抬起右手，跟老師一起來(lái)書(shū)寫(xiě)課題，師對(duì)“首”作強(qiáng)調(diào):下面是“自”不是“白”），齊讀課題。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察課文插圖，用上我們?cè)谧R(shí)字一學(xué)過(guò)的成語(yǔ)來(lái)形容這些美麗的景色。（生回答:層林盡染，山河壯美……）不光我們現(xiàn)代人喜歡秋天，贊美秋天，在我國(guó)古代有一位偉大的詩(shī)人蘇軾他也寫(xiě)了一首描寫(xiě)秋天美麗景色的古詩(shī)送給他的好朋友劉景文。題目叫:贈(zèng)劉景文（板書(shū)）齊讀。大家想讀讀嗎？快快打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第15頁(yè)。

二、初讀古詩(shī)

　　1、生借助拼音讀古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音。（生自由讀3~4遍）

　　2、同桌互相讀古詩(shī)，互相糾正。（生互讀1~2遍）

　　3、四人小組輪讀，讀完后說(shuō)說(shuō)自己讀懂了詞語(yǔ)或者句子？

　　（整體感知，了解古詩(shī)的大意，交流字詞理解，形成一定自主學(xué)習(xí)的能力。）

三、識(shí)字

　　1、出示本課6個(gè)生字，帶拼音。生自由練讀，不認(rèn)識(shí)的借助拼音朋友，讀完以后，有哪些字比較難讀，你在剛開(kāi)始讀的時(shí)候就讀錯(cuò)了，需要提醒一下大家。（生自由讀，全班交流，師做重點(diǎn)指導(dǎo)，必要時(shí)領(lǐng)讀）

　　2、組詞、讀準(zhǔn)字音。（借助一定的語(yǔ)言環(huán)境）劉景文菊花殘枝君子橙色橘子（齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。）

　　3、去掉拼音練讀詞語(yǔ)。

　　4、保留生字，抽讀。

　　5、這些生字大家都讀的非常準(zhǔn)確，相信大家也有自己能很快的記著這些生字，你把哪個(gè)字記的最牢？在小組里跟同伴說(shuō)說(shuō)。（小組合作記著生字）然后全班交流。（鼓勵(lì)好的識(shí)字方法）

　　6、齊讀生字。（師檫掉生字）這些生字現(xiàn)在跑到古詩(shī)里去了，趕快打開(kāi)書(shū)，讀一讀吧。