預(yù)設(shè)目標(biāo):
⒈簡介作家生平
⒉通過個別誦讀和集體誦讀相結(jié)合。訓(xùn)練學(xué)生用普通話正確流利地有感情地朗讀這四首詩,并讓學(xué)生討論朗誦中需要注意的事項(xiàng),做到輕、重、快、慢、有的放矢。
⒊通過學(xué)生討論,體會小詩的形象和哲理。
⒋結(jié)合奧運(yùn)會或自己的切身體會表述自己對《成功的花》的理解
⒌結(jié)合《嫩綠的芽兒》寓意,寫一段文字,構(gòu)想一下自己的人生三步曲
教學(xué)課時:
二課時
過程設(shè)計:
第一課時
一、課前準(zhǔn)備
⒈用普通話正確流利有感情地朗讀本文并了解詩的大意,力爭會背。
⒉你對哪首詩的印象最深刻,準(zhǔn)備談?wù)勼w會
二、教學(xué)過程
㈠創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)朗讀興趣
同學(xué)們,作為四大文明古國的中國,不僅有著悠久的歷史,而且有著豐厚的文化。中國是詩的國度,誰能為大家朗誦幾首詩?
詩人詩興大發(fā)的時候是什么樣的?(有感情,有姿勢)
今天,我們來共同學(xué)習(xí)現(xiàn)代著名女詩人冰心的四首小詩。(板書課題)。看投影,了解冰心生平。
㈡簡介現(xiàn)代詩的特點(diǎn),開展詩歌朗誦會
下面我們開一個詩歌朗誦會,看看誰是今天的最佳選手!在比賽之前,我們分小組先試讀,看看同學(xué)們是否朗讀到位,能否做到有感情,有節(jié)奏,抑揚(yáng)頓挫。
㈢教者適當(dāng)點(diǎn)撥
同學(xué)們,能否說出這樣朗讀的理由?在次基礎(chǔ)上聽錄音,加深對詩歌內(nèi)涵的理解。
㈣研討新課
⒈提問:你對哪首詩印象最深刻?(并準(zhǔn)備談理由)
依據(jù)學(xué)生的體會,把學(xué)生分成幾組(相同詩分為一組),讓每小組同學(xué)討論,為什么這首詩對你印象最深,并讓學(xué)生人人做好發(fā)言的準(zhǔn)備。
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