教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)認(rèn)2個生字,練習(xí)寫好6個漢字。
2.有感情地朗讀并背誦課文。
3.通過讀這首古詩,感悟邊關(guān)將士悲苦的生活。
教學(xué)重點與難點
品讀悟詩情。
教學(xué)過程
一、音畫時尚導(dǎo)入
1.師播放兩段有特色的樂曲,引導(dǎo)學(xué)生想象情境,再根據(jù)情境聯(lián)想詩歌。
2.生交流匯報并背誦相關(guān)的詩句。
3.導(dǎo)入新課,板題、解題、讀題。
(解題)涼州詞:為盛唐時流行的一種曲子(涼州歌)配的唱詞,不是詩題,而是一種曲調(diào)名。當(dāng)時許多詩人都喜歡這個曲調(diào),為它填寫新詞。因此唐代許多詩人都寫有《涼州詞》。
二、初讀感知
1.出示合作學(xué)習(xí)要求:
(1)將這首詩讀給同桌聽,要求讀準(zhǔn)、讀通。
(2)用自己的話說說這首詩的主要意思。
(3)將自學(xué)中不懂的地方標(biāo)出來或?qū)懴聛怼?/p>
2.學(xué)生按要求學(xué)習(xí)。
3.匯報。
(1)指名讀文,齊讀課文。
(2)用自己的話說說這首詩的主要意思。
(3)質(zhì)疑。
三、品讀悟詩情
針對學(xué)生的疑問,引導(dǎo)學(xué)生悟情。
如疑:“欲飲琵琶馬上催”什么意思?
“醉臥沙場君莫笑”(為什么戰(zhàn)前還要喝酒呢?)
引導(dǎo):“飲”是飲什么?琵琶聲聽過嗎?有什么感覺?(相機介紹這句詩的意思。)
“醉”是因什么醉?看看詩中哪些詞語與酒有關(guān)?
過渡:以上這些詞語都與酒有關(guān),但是不是席上只有酒?
1.想象:席上除了酒,還有哪些東西?
2.為什么在詩人的眼中只有這紅紅的葡萄酒,而別無他物?
3.說一說:酒有哪些作用?
4.戰(zhàn)士們有哪些苦衷或煩惱?他們想借酒忘掉什么?
5.問:這一杯酒喝完了嗎?為什么?
6.如果你是這位戰(zhàn)士,出征前你會對父母、妻兒或自己說些什么?(配樂)
7.面對此情此景,你有什么感受?
8.練讀詩句,將自己的感受表達出來。
9.配樂賽讀,齊讀。
10.背誦。
四、拓展延伸
1.學(xué)生交流背誦其他的邊塞詩。(略)
2.教師推介。
君不聞,漢家山東二百州,千村萬落生荊杞。
君不見,青海頭,古來白骨無人收。
——杜甫《兵車行》詩句
北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。
——岑參《白雪歌送武判官歸京》詩句
邊地多陰風(fēng),草木自凄涼。
——李益《從軍苦樂行》詩句
不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。
——李益《夜上受降城聞笛》詩句
五、書寫鞏固
用鋼筆或毛筆書寫這首詩
六、作業(yè)
1.有感情地朗讀并背誦課文。
2.把你喜歡的詩句抄寫下來,有興趣的同學(xué)可用毛筆寫一寫。
3.積累其他的邊塞詩。
板書設(shè)計:
涼州詞
(唐)王翰
馬上催殘酷
醉幾人回?悲苦
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