《木蘭詩》是七年級下冊第二單元的一首古詩，是我國南北朝時期北朝的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，凱旋回朝,辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。如下是小編給大家整理的，希望對大家有所作用。

一、教材分析

　　《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。本詩為民歌，結構分明，語言樸素，感情濃郁，適于吟誦，有利于培養學生對古詩文的語感。

二、教學目標

　　（一）知識目標：

　　1.文言知識，初步了解一些文言句式。

　　2.初步了解民歌的特點和常用的修辭手法。

　　3. 背誦全詩。

　　（二）能力目標：

　　1.從整體上把握詩歌的內容，準確、完整地復述課文，提高概括能力和語言表達能力。

　　2.學習本文敘事詳略得當的寫法，體會其效果。

　　3.培養學生獨立研究、合作探究的能力。

　　（三）情感目標：

　　感受花木蘭勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神，了解她的智慧，膽略和才能。

三、教學重、難點

　　（一）重點：研讀刻畫木蘭定人物形象的重點段落，理解繁簡相宜的寫作妙處。

　　（二）難點：了解本詩的一些句式，并理解掌握互文，排比等修辭手法，并提醒學生在翻譯時要注意體現。

四、教學方法

　　（二）學法：本節課主要讓學生采用自主探究、小組合作等學習方法，有利于激發學生學習的興趣，充分發揮學生學習主動性，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　（一）教法：本節課以學生為主體，以教師為主導，結合多媒體電教設備輔助教學。采用誦讀法、復述法、鑒賞法、討論探究法、競賽法等教學方法，引導學生清晰、流暢、有條理地表達，激發學生的學習興趣，培養學生利用各種渠道解決問題的能力。