【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識與能力：

　　⑴ 了解《詩經(jīng)》的基本常識，掌握重章疊句的形式特點(diǎn)。

　　⑵ 能夠掌握四言詩的誦讀節(jié)拍。

　　⑶ 學(xué)習(xí)《氓》，深刻體會比興的藝術(shù)手法。

　　2、過程與方法：

　　通過誦讀課文。培養(yǎng)和提高學(xué)生準(zhǔn)確把握作品的思想感情的能力。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀：

　　使學(xué)生了解我國古代人們對真摯愛情的向往，陶冶高尚的情操;了解《詩經(jīng)》成書的經(jīng)過及其特殊的文學(xué)價值，引導(dǎo)學(xué)生更加珍視漢民族文化，熱愛漢民族語言。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生分析《氓》中的人物形象及領(lǐng)會比、興的藝術(shù)表達(dá)手法的妙處。

　　2、背誦課文。

【教學(xué)難點(diǎn)】

　　品味詩歌的語言，準(zhǔn)確把握詩中人物的情感。

【教學(xué)媒體】

　　幻燈片。

【課時安排】

　　一課時。

【教學(xué)過程】

　　一、學(xué)生介紹《詩經(jīng)》，然后教師補(bǔ)充

　　它是我國最早的詩歌總集，編成于公元前6世紀(jì)的春秋中期，分為風(fēng)、雅、頌三大類。風(fēng)有15國風(fēng)，大都是民間歌謠;雅分大雅和小雅，是宮廷樂曲歌詞;頌分為周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂歌。反映了公元前11世紀(jì)西周初年至公元前6世紀(jì)春秋中期500年間的古代社會生活。以四言詩為主，普遍運(yùn)用賦、比、興的藝術(shù)手法。

　　二、教師范讀課文，正音正字

　　將子無怒 匪我愆期 爾卜爾筮 猶可說矣 淇水湯湯，漸東惟裳 于嗟女兮 自我徂爾

　　三、學(xué)生自由朗讀課文，初步把握女主人公的內(nèi)心情感

　　四、指導(dǎo)學(xué)生分章誦讀。體會女主人公的內(nèi)心情感歷程，分析造成女主人公悲劇的原因