又是一年草長鶯飛，又是一年春暖花開，徜徉在古詩詞的海洋里放飛風箏，放飛一份美麗的心情。湛藍的天空中那越飛越高的風箏，既牽動著我們的視線，更系著我們對未來的向往和憧憬。小編今天為大家帶來描寫兒童放風箏的古詩，一起來看看吧！

　　《村居》

　　草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

　　兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

　　在吟詠風箏的詩詞中，最經典的當屬清朝詩人高鼎的《村居》一詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這首膾炙人口的佳作，生動地描繪了春光明媚，柳絮紛飛時節，快樂的孩子舒臂引線，喜放風箏的情景。吟誦全詩，一幅生活氣息濃郁的畫面不覺出現在眼前。

　　觀村童戲溪上

　　宋-陸游

　　雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。

　　竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。

　　三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。

　　識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。

　　風鳶圖詩

　　明-徐謂

　　江北江南低鷂齊，線長線短回高低。

　　春風自古無憑據，一伍騎夫弄笛兒。

　　南宋大詩人陸游則通過“竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴”這句詩，生動地刻畫了紙鳶的姿態，以及孩子那天真可愛、歡樂自在的狀態。“江北江南低鷂齊，線長線短回高低。春風自古無憑據，一伍騎夫弄笛兒。”徐謂的《風鳶圖詩》，如畫卷一般徐徐展開，讓我們看到春天里，人們爭放風箏的情景。

　　風箏

　　清-孔尚任

　　結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。

　　人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。

　　風箏的確可以給人帶來快樂，但放風箏也大有講究，要想讓風箏高高飛在天上絕非易事。孔尚任在《放風箏》中描繪了這種情景：“結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。”天真頑皮的兒童沒有把風箏成功放飛，他不但不從自身找原因，反而抱怨風力不夠。在孔尚任的筆下，孩子那種可愛的形象一下子躍然紙上。

　　其實，喜愛風箏的決不單是兒童，還有成年人。明朝徐文長在《風鳶圖十首》中就寫到了一個老人對待風箏的情趣：“我亦曾經放鷂嬉，今來不道老如斯，那能更駐游春馬，閑看兒童斷線時。”老人們放風箏，不再有孩童的喧鬧，也不再有年輕人的激情，他們有的只是自己對生活的熱愛和在寧靜閑適中生活的情致。和煦的春風中，明媚的陽光下，眼看風箏高入云霄，自然令人心曠神怡。難怪詩仙李白吟詠“愿乘冷風去，直出浮云間”，寇準寫出“清風如可托，終共白云飛”，元朝馬臻詩贊“手拍絲輪爭上下，一時回首看青天”。

　　懷濰縣

　　清-鄭板橋

　　紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。

　　五色羅裙風擺動，好將蝴蝶斗春歸。

　　放風箏的古詩所描寫的場景中，最壯觀的莫過于鄭板橋的《懷濰縣》：“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風擺動，好將蝴蝶斗春歸。”又是“如雪”，又是“滿天”，放風箏的場面可以說是盛況空前。再加上一隊“嬌女”，在滿天飛翔的風箏下，又是“打四圍”，又是擺羅裙，不知是風箏給了她們春天的心境和展示美麗的天地，還是她們使春天更加俏麗多彩。

　　紙鳶

　　宋-寇準

　　碧落秋方靜，騰空力尚微。

　　清風如可托，終共白云飛。

　　同樣是風箏，在不同人的眼里會流露不同的情感。宋朝寇準的《紙鳶》卻曰：“碧落秋方靜，騰空力尚微。清風如可托，終共白云飛。”清末畫家吳友如的題畫詩：“只憑風力健，不假羽毛豐，紅線凌空去，青云有路通。”則通過畫中的風箏寫出了自己樂觀向上的心態。

　　風箏

　　清-曹雪芹

　　階下兒童仰面看，清明裝點最堪宜。

　　游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離。

　　“階下兒童仰面看，清明裝點最堪宜。游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離。”這是清代著名大文學家曹雪芹在《紅樓夢》里借探春這一人物寫的一首風箏詩，此詩把放風箏的人和放風箏的季節，以及放風箏時出現斷線的情況寫得惟妙惟肖，耐人尋味。由此看來，風箏遙遙一線牽，有放飛成功后的喜悅與興奮，也有盤旋墜地后的思考與沉思。