原文：

　　王顯，字德明，開封人。太宗居藩，嘗給事左右。性謹介，不好狎，未嘗踐市肆。即位，補殿直，稍遷供奉官。

　　太平興國三年，授軍器庫副使，遷尚食使。八年春，拜宣徽南院使兼樞密副使。上謂之曰：“卿世家本儒，少遭亂失學，今典朕機務，無暇博覽群書，能熟《軍戒》三篇，亦可免于面墻矣。”因取是書及道德坊宅一區賜之。其后居位既久，機務益繁，副使趙昌言、寇準鋒氣皆銳，慢顯，顯或失誤，護短終不肯改，上每面戒之。淳化三年八月，詔加切責，黜授隨州刺史。時夏臺、益部寇擾，顯上疏曰：“間歲以來，戎事未息，所宜謹屯戍，固城壘，積芻糧，然后遴選才勇，付以邊任，縱有緩急，則備御有素，彼又奚能為患哉？”咸平三年秋，加鎮、定、高陽關三路都部署，許便宜從事。十月，契丹入寇，前軍過威虜軍。比時方積雨，契丹以皮為弦，濕緩不堪用，顯因大破之。顯上言：“先奉詔令于近邊布陣，及應援北平控扼之路。無何，敵騎已越亭障，顯之前陣雖有捷克，終違詔命?！鄙险抡堊?。上降手札，以慰其憂悸。明年，求致仕，不許，時議親征契丹，顯言：“盛寒在序，敵未犯塞，鑾輿輕舉，直抵窮邊，寇若不逢，師乃先老。況今西鄙不寧，儻北邊部落，與之結援，則中國之患未可量也。若能選擇將帥，訓練士卒，堅城壘而繕甲兵，亦足以待敵矣?！逼醯と肟?，上議親征。顯復陳三策，謂：“大軍方在鎮定，契丹必不南侵，車駕止駐澶淵，詔鎮定出兵，會河南軍，合擊之可也?！币讯醯ふ埫?。景德三年冬，被病，詔中使偕尚醫療視。明年正月，許還京師。至京，信宿卒，年七十六。

　　【注】信宿：連宿兩夜，也可謂兩三日。

　　4. 下列對文中語句的斷句，正確的一項是（）

　　A. 間歲以來/戎事未息/所宜謹屯戍/固城壘積芻糧/然后遴選/才勇付以邊任/縱有緩急/則備御有素/彼又奚能為患哉/

　　B. 間歲以來/戎事未息所宜/謹屯戍/固城壘/積芻糧/然后遴選/才勇付以邊任/縱有緩急/則備御有素/彼又奚能為患哉/

　　C. 間歲以來/戎事未息所宜/謹屯戍/固城壘積芻糧/然后遴選才勇/付以邊任/縱有緩急/則備御有素/彼又奚能為患哉/

　　D. 間歲以來/戎事未息/所宜謹屯戍/固城壘/積芻糧/然后遴選才勇/付以邊任/縱有緩急/則備御有/素彼又奚能為患哉/

　　5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）

　　A. 太宗為廟號，古代帝王死后在太廟立事奉祀時追尊的名號。唐代李世民的廟號即太宗。

　　B. 疏、章、策都是臣下給帝王的奏章，策更側重于為帝王謀劃的大政方針和處理問題的方法。

　　C. 遷、授、拜、黜，都是古代表示官職變化的專用語，授、拜是授予官職，遷和黜則是貶官。

　　D. 古代是等級社會，對身份不同者的“死”有不同的稱謂，天子死稱為崩，大夫死稱為卒。

　　6. 下列對原文內容的概括與分析，不正確的一項是（ ）

　　A. 王顯年少失學，后來受到皇帝勸勉。他原本讀書少，后來又無暇多讀書，皇帝鼓勵他熟讀《軍戒》三篇，并賜給他書和一處宅第。

　　B. 王顯為人固執，犯錯不改而受責罰。他因機務繁忙常常出錯，但他知錯不改，于是被皇帝當面告誡甚至下詔斥責，直到后來貶為刺史。

　　C. 王顯性格謹慎，有事沒錯也要請罪。咸平三年十月。他所率部隊的前陣作戰勝利，但他仍然認為自己違背了皇帝的命令而請罪。

　　D. 王顯審時度勢，進言有理有據。在皇帝因契丹進犯而想親征時，他分析形勢后認為，皇帝只需到澶淵后指揮調動軍隊合擊契丹即可。

　　7. 把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　　（1）比時方積雨，契丹以皮為弦，濕緩不堪用，顯因大破之。（5分）

　?。?）況今西鄙不寧，儻北邊部落，與之結援，則中國之患未可量也。（5分）