月洗高梧，露淳幽草，寶釵樓③外秋深。土花沿翠，螢火墜墻陰。靜聽寒聲斷續(xù)，微韻轉、凄咽悲沈。爭求侶，殷勤勸織，促破曉機心。

　　兒時，曾記得，呼燈灌穴，斂步隨音。任滿身花影，猶自追尋。攜向華堂戲斗，亭臺小、籠巧妝金。今休說，從渠床下，涼夜伴孤吟。

　　注：①這首詞是宋寧宗慶元二年(1196)張镃與姜夔在友人張達可家會飲時，聽到屋壁間蟋蟀聲，兩人同時寫來交給歌者演唱的。②張镃：字功甫，原字時可。淳熙十四年（1187）自直秘閣、臨安通判稱疾去職，在家閑居，常有孤寂之嘆。③寶釵樓：唐宋時咸陽酒樓名。

　　1.通讀全詞，簡要概括作者的思路。（5分）

　　2.“今休說，從渠床下，涼夜伴孤吟”表達了詞人怎樣的感情？作者是如何表達的？（6分）

參考答案

　　1.解析：本題考查鑒賞濤歌的結構，能力層級為D級。先整體理解運首詞，指出土下闋各寫的內容，最后加以概括綜合即可。

　　答案：這首詞的上闋前五句刻畫環(huán)境，后五句敘述靜聽蛩唱以及由此引起的聯(lián)想。（2分）下闋轉寫人事與蟋蟀對應關系，一氣呵成，從蟋蟀而人，由“兒時”而老大觸動悲懷滿腹。（2分）整萄詞采用明線結構，線索明晰，結構平實。（1分）

　　2．解析：本題考查鑒賞詩歌的表達技巧和作者的思想感情的能力，能力層級為D級。對作者思想感情的分析要結合注釋中作者寫這酋詞的背景．表達技巧的鑒賞要著重于對比手法的分析。

　　答案：這三句話表達出作者離職后賦閑在家的孤獨寂寞之感。（2分）溺中今昔相較，感慨深遠，作者拿今日的寂寞凄苫與兒時的歡樂情趣形成鮮明的對比，(2分)正是這種欲揚還抑、欲展還收、欲說還體的表現(xiàn)手法，產生了強烈的藝術效果，瀆來令人倍感酸楚。（2分）