春夕旅懷

　　崔涂

　　水流花謝兩無情，送盡東風過楚城。

　　蝴蝶夢中家萬里， 子規枝上月三更。

　　故園書動經年絕， 華發春唯滿鏡生。

　　自是不歸歸便得， 五湖煙景有誰爭？

注：春夕旅懷即春夕

　?、俅尥浚航K生飄泊，自稱是“孤獨異鄉人”，此詩是詩人旅居湘鄂的時候寫的。

　　2五湖：春秋時越國大夫范蠡的歸隱之處。這里詩人指他的家鄉浙江桐廬一代的大好山水。

　　五湖，指春秋越國大夫范蠡隱居的太湖，這里指崔涂的家鄉富春江一帶?！洞合Α肥亲髡呗镁酉娑鯐r所作。

　　（1）請談談首聯在全詩中的作用。（3分）

　?。?） 頷聯用了什么典故？此外，頷聯還有哪些值得稱道的表達特色？（3分

　?。?）概述全詩表達了作者那些情思？（4分）

　　（4）子規是哪種鳥的別名？李白的《蜀道難》中哪兩句也是寫子規的？（2分）

　　（5）頷聯運用了什么表現手法？有什么作用？（4分）

　　（6）詩的前四句描寫了哪些意象，營造了一種怎樣的意境？ （3分）

　　（7）結合全詩，簡析詩歌表達了詩人怎樣的思想情感？（4分）

閱讀答案：

　?。?）渲染出一片暮春景色：春水遠流，春花凋謝；點明在異鄉送春歸的詩人形象（點明春歸時節我身在異鄉）；引起下文詩人凄楚的情懷的抒發。（每點1分）

　?。?）分析：典故：莊周夢蝶（或：杜鵑啼血）（1分）

　　虛實結合：上句巧寫夢境，由于游子日有所思，夜間便結想成夢，夢見自己回到了萬里之外的家園。下句實寫夢醒以后，發現自己依舊孤眠異鄉，只有“子規”“月”相伴。

　　烘托渲染（視聽結合）：子規啼與三更月，一聲一色，構成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。（注意，視聽結合分析時不能將蝴蝶一句作為視覺描寫）

　　曲折層遞：十四個字寫出了三層意思：由思鄉而入夢，夢醒而更思鄉，子規啼喚，愁上加愁，這三層愁情，一層比一層深。（每點1分，寫出兩點即可。）

　?。?）分析：春逝之傷；思鄉之苦；遲暮之悲（或“對范蠡功成身退的羨慕”）；故園美好卻欲歸不得的矛盾。（答出1點1分，2點2分，3點4分）

　　（4）杜鵑 又聞子規啼夜月，愁空山。

　?。?）運用了虛實結合和對比的表現手法。“蝴蝶夢”與“家萬里”，一虛一實；“蝴蝶夢”與“子規啼”，一樂一悲，形成對比。

　　作用：渲染了一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷，表達了作者的思鄉之苦。

　?。?）詩的前四句運用“流水、落花、東風、夢、子規、月”等意象，（2分）描繪了落花滿天的暮春之景，構成清冷孤寂（凄涼愁慘）的意境。（1分）

　　（7）詩人面對著春水遠流、春花凋謝的暮春景色，表達詩人深深感嘆春光易逝，歲月無情。②“蝴蝶夢中家萬里，子規枝上月三更?！北磉_了游子孤身漂泊異鄉的思鄉之情。③“自是不歸歸便得”一語，是無可奈何的傷心語，深刻地傳達出詩人仕途坎坷、孤獨飄零的苦悶彷徨、悲愁痛苦之情。4同時，從暗用五湖典故看，含有歸隱田園之意。（答對一點得兩分，答對其中兩點即可滿分）

　　二：

　　注：崔涂，唐代詩人，浙江人。公元888年舉進士，終生飄泊，久在湘、鄂等地做官。

　?。?）首聯有何作用？請簡要概括。（2分）

　　（2）頷聯運用了哪些表現手法？（4分）

　?。?）有人認為尾聯中的“歸”有歸隱之意，試結合具體詩句簡要分析。（4分）

　?。?）這首詩表達了作者哪些復雜的情感？請簡要概括。（3分）

　?。?）頷聯運用了什么表現手法？有什么作用？（3分）

　　（6）子規是哪種鳥的別名？李白的《蜀道難》中哪兩句也是寫子規的？（2分）