白洋潮原文及翻譯

　　大家都讀過《白洋潮》吧，還記得他的翻譯嗎？下面是小編幫大家整理的白洋潮原文及翻譯，希望大家喜歡。

　　白洋潮

　　明代：張岱

　　故事，三江看潮，實無潮看。午后喧傳曰：“今年暗漲潮。”歲歲如之。

　　庚辰八月，吊朱恒岳少師至白洋，陳章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至。

　　立塘上，見潮頭一線，從海寧而來，直奔塘上。稍近，則隱隱露白，如驅(qū)千百群小鵝擘翼驚飛。漸近，噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅，蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃，無敢后先。再近，則颶風逼之，勢欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，盡力一礴，水擊射，濺起數(shù)丈，著面皆濕。旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，熗碎龍湫，半空雪舞。看之驚眩，坐半日，顏始定。

　　先輩言：浙江潮頭，自龕、赭兩山漱激而起。白洋在兩山外，潮頭更大，何耶？

　　譯文

　　舊例，在三江鎮(zhèn)看潮，其實沒有潮水可以看。午后有人盛傳道：“今年是暗漲潮！”年年像這樣。

　　庚辰年八月，(我)到白洋祭奠朱恒岳少師，與陳章侯、祁世培坐在一桌。忽然，海塘上有人高叫看潮了，我迅速前往去看，章侯、世培接踵而至。

　　站在塘上，遠遠地看見潮頭像一條線，從海寧奔騰而來，一直到塘上。漸漸靠近了一點，就隱隱約約露出白色，如同驅(qū)趕千百群小鵝張開翅膀拍水飛迸。潮水越來越近，噴出水沫濺起水花，涌起的潮水像百萬頭雄獅，遮蔽了大江奔流而下，好像有怒雷鞭打它們一樣，百萬頭雪獅攢聚在一起，沒有一頭不爭先恐后的。再近些，潮頭像颶風一樣逼來，水勢將要拍打著岸而上。看的`人驚慌后退，跑著躲避到岸下。潮到塘上，盡力一撞，水花沖擊射開，濺起幾丈高，地面都被打濕了。潮水旋轉(zhuǎn)著向右而去，被龜山擋住了，轟隆隆十分憤怒，龍湫之水像炒菜一樣翻滾不止，雪白的浪花在半空中飛舞。看了讓人驚嚇眩目，坐了好一會兒，臉色才鎮(zhèn)定下來。

　　先輩說：“浙江的潮頭，從龕，赭兩座山?jīng)_刷激蕩而起。白洋在這兩座山之外，潮頭卻更大，這是為什么呢？”

　　注釋

　　1）選自《陶庵夢憶》，張岱（1597-1679），字宗子，號陶庵，別號蝶庵居士，山陰（今浙江沼興）人。明末清初的散文家、史學家，其著作有《石匱書》、《瑯?gòu)治募贰ⅰ段骱魧ぁ返取０籽螅矫诮B興西北，濱海。

　　2）故事：舊例，舊俗。

　　3）三江：俗名三江口，在紹興市東北40里浮山北麓。

　　4）實：實際上。

　　5）喧傳：喧鬧流傳。

　　6）庚辰：明崇禎十三年（1640）。

　　7）吊朱恒岳少師：朱恒岳即朱燮元（1566-1638），字衡岳（一作恒岳），浙江紹興人。萬歷二十年進士，歷官大理評事、四川左布政使、兵部尚書等，因有功，加少保。崇禎中進少師。死在官任上，謚號襄毅。吊，祭奠死者。

　　8）陳章侯、祁世培：陳洪綬，字章侯，號老蓮，晚號悔遲。浙江諸暨人。明清之際著名畫家。祁世培，字海槎。兩人均是作者的朋友。

　　9）海塘：堤岸。

　　10）遄（chuán）：急速。

　　11）踵（zhǒng）至：接踵而至，跟著到。踵，腳后跟。

　　12）海寧：浙江屬縣，南臨杭州灣，是觀潮勝地。

　　13）擘（bò）翼：張開翅膀。

　　14）蹴（cù）起：蹦跳。

　　15）鞭：用鞭子打。

　　16）鏃鏃（zú）：同“簇簇”，攢（cuán）聚之貌。形容浪頭聚集涌動的樣子。

　　17）勢：水勢。

　　18）辟（pì）：同“避”，躲避（文中讀bì）。辟易：驚退。

　　19）礴：通“薄”，逼迫。這里有撞擊的意思。

　　20）著：同“著”，穿著（讀zhuó）。

　　21）旋：立刻，馬上。

　　22）龜山：即白洋山，又名烏風山，在紹興西北50里，濱海。

　　23）炮碎龍湫：指龍湫之水像炒菜一樣翻滾不止。龍湫（qiū）：雁蕩山瀑布。這句是說潮水像雁蕩山的龍湫 瀑布轟碎了。

　　24）顏：臉色，面色。

　　25）龕（kān）、赭（zhě）：龕山在蕭山東南，赭山在海寧西南，二山對峙，扼錢塘江入海口。

　　26）非常：不同尋常。

　　27）漱激：沖刷激蕩。

　　28）何耶：為什么呢。何，疑問代詞“為什么”，耶，語氣助詞，相當于“嗎”“呢”。

　　29）歲歲：年年。

　　30）之：這樣暗漲潮的現(xiàn)象。

　　31）濺：飛濺，濺起。

　　32）颶風：像颶風。

　　33）碎：擊碎。

　　文章思路

　　寫大潮水。很有層次，是作者感覺中的層次：首先是，視覺由遠漸近。先是“潮頭一線”，起得平實，此其一。稍近，則“隱隱露白”，漸漸增加了形容：“如驅(qū)千百群小鵝，擘翼驚飛。”此其二。再近，則“漸近，噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅，蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃，無敢后先。”此其三。很明顯，作者采取層層推進的辦法，用墨越來越濃，形容語越來越密。到了第四層次，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，從潮水轉(zhuǎn)到“颶風逼之”。

　　寫作特點學習本文運用熟悉的事物作比喻，以及描寫觀者的表現(xiàn)來烘托白洋潮的寫作方法。掌握文中字詞，熟讀課文，提高閱讀能力和欣賞能力。首先，文章從三個方面的效果來寫颶風。先是觀者退避，這是從行為效果上表現(xiàn)潮水。接著寫到潮水使人“著面皆濕”，這是從觀潮者的感覺效果上表現(xiàn)潮水。再后是觀潮者“看之驚眩，坐半日，顏始定。”這是從觀潮者的心理效果上表現(xiàn)潮水。這樣的潮水，已經(jīng)是很驚人的了；文章在強度上，在手段上，已經(jīng)做足了。但是，作家又留下了一筆：推想，在白洋山以外，還可能更為壯觀。文章已經(jīng)結(jié)束了，而讀者的想象卻沒有結(jié)束。這就叫做回味，留下余音。

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