浣溪沙·爭挽桐花兩鬢垂譯文及賞析
古詩原文
爭挽桐花兩鬢垂，小妝弄影照清池。出簾踏襪趁蜂兒。
跳脫添金雙腕重，琵琶撥盡四弦悲。夜寒誰肯剪春衣。
譯文翻譯
小女孩們爭著嚷著摘下桐花插在垂著的兩鬢上，稍稍打扮便坐在清池邊賣弄地照自己的身影。她們還沒穿好鞋子，就踩著襪子蹦出門簾去追逐蜜蜂。
佩戴的金手鐲壓得她們手腕很沉重，琵琶四根弦撥弄出的聲音是悲傷的。晚上寒冷時誰肯為她們裁制春衣呢？
注釋解釋
浣溪沙：原為唐教坊曲名，后用為詞牌名。正體雙調四十二字，上片三句三平韻，下片三句兩平韻。
挽：攀引、牽拉。
桐花：桐樹開的花。
兩鬢垂：古代未成年女子不挽發髫，兩邊鬢發下垂。
小妝：稍稍打扮。
踏襪：打著襪角，還沒來得及穿鞋。
趁：追逐。
跳脫：又稱“條脫”，手鐲。
撥盡：彈奏。
剪：裁制。
創作背景
相傳周邦彥在汴京當太學生的時候，見到一群年幼的歌女，本是天真活潑的年齡，卻被送進坊曲（唐宋時的青樓），強使學藝，不得自由。他對她們不幸的命運有著深切的同情，于是有這首詞作。
詩文賞析
本詞寫一群天真爛漫的小歌女，其活潑姿態表現得十分生動有趣。詞的上片三句似電影中三個畫面。首句“爭挽桐花兩鬢垂”，點出她們的年齡和活潑。古代孩童不束發，兩鬢下垂，可見是一些小小女孩兒。她們在樹下爭著鬧著，將桐花摘下來，插到自己的鬢發上。次句“小妝弄影照清池”，寫年齡雖幼小，已經很愛美了。她們插好花稍稍打扮后，紛紛跑到清池邊，欣賞自己美麗的倩影。一個“弄”字，活現出裝模作樣、顧影自憐的可愛相。她們不僅愛美，還十分頑皮淘氣。上結“出簾踏襪趁蜂兒”是多么有趣的一筆。她們為了追逐一只小小的蜜蜂兒，只打著襪腳，來不及穿鞋，就掀開簾子蹦跳出去了。以上寫她們平時是愛美、愛玩的天真無邪小小孩子。上片沒有寫明她們的身份，但從下片可看到這是一群被送到坊曲（唐宋時的妓院）強使學藝的小女孩兒。
過片兩句“跳脫添金雙腕重，琵琶撥盡四弦悲”，寫她們一本正經練藝時的情況：此時坊曲主人給她們戴上飾物。那用金子鑲嵌的手鐲帶在兩只手腕上感到沉重。這“重”字語義雙關，既是手上沉重，也是心中沉重。琵琶彈盡一曲聲調悲哀。“悲”字也是雙關，既是曲調之悲，也是女孩兒們內心的悲傷。結句“歲寒誰肯剪春衣？”這輕輕一點，實是重重一筆，本詞的主旨終于顯示出來。歲暮了，春天來臨，究竟有誰肯為這群女小孩兒添制春衣呢？意思是，根本沒有人會真正關心她們的生活。
本詞為四十二字的小令，在美成的筆下，顯得十分出色。寫法上很有特點，一是全詞多用對比：上片女孩兒們的活潑笑鬧和下片受管束、內心悲涼形成對比。二是下片中“跳脫添金雙腕重”，坊曲主人為她們外表打扮、裝裝門面，和結句實際上絲毫不關心她們生活冷暖形成對比。三是上片起句女孩們爭著采桐花打扮自己，非常愉快和過片被動戴上手鐲感到沉重不自在形成對比。通過種種對比，以層層加深的筆法以突出主旨。詞的.上片三句從不同角度大力渲染女孩們的活潑嬌憨和自由歡樂。過片寫出她們的沉重，接著又寫出她們的悲哀，最后點出根本無人真心照顧她們。這樣前面種種的可愛處更引起讀者的愛憐。其三，下片的寫法，特別符合《浣溪沙》這詞調格律的要求。按《浣溪沙》作法，上下片各七字三句。分兩句一組，一句一組。這一句一組是很重要的，要用力才能收住，本詞的結句“夜寒誰肯剪春衣”，正是全詞的重心所在。
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